特殊時(shí)期，步入高三的學(xué)子迎來了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)合肥七中2020屆高三21班的學(xué)生來說，班主任曾艷就是他們的“定心丸”，給了他們很多幫助。
疫情期間，曾艷老師在群里施行早讀計(jì)劃。倡導(dǎo)大家每天6點(diǎn)半早讀打卡，并把打卡視頻發(fā)在群里，在學(xué)生之中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)群里學(xué)科作業(yè)混合，不利于學(xué)生查缺補(bǔ)漏和單科老師檢查作業(yè)問題，曾艷老師立即將六科分開，單獨(dú)建立學(xué)科群，每個(gè)群里邀請(qǐng)從家委會(huì)選出的家長(zhǎng)班主任輔助工作，匯總作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。
面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的突然變化，很多高三學(xué)生一時(shí)可能無法適應(yīng)�！拔艺伊艘呀�(jīng)讀大學(xué)的優(yōu)秀師兄師姐，給孩子們講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和疫情期間在家的學(xué)習(xí)任務(wù)該如何安排。各科老師也給大家提供了很多幫助，包括錄制小視頻講解在家學(xué)習(xí)的記憶點(diǎn)�！绷硗猓谥黝}班會(huì)上，她還讓同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)回顧總結(jié)。
高三班主任工作繁重，自家寶寶尚年幼的曾艷很難顧及到家庭。在她的眼中，班里的每個(gè)學(xué)生都是她的孩子。二模以后，對(duì)于情緒狀態(tài)不佳的學(xué)生，她及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)；針對(duì)單科基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)；觀察到學(xué)生在寢室的生活行為異常，她及時(shí)找家長(zhǎng)溝通；懷疑學(xué)生可能患上流感，她第一時(shí)間安排好各項(xiàng)工作，準(zhǔn)備親自去醫(yī)院照顧……
在學(xué)生們的心中，曾老師是一個(gè)十分溫暖的人。他們還偷偷錄制了小視頻，表達(dá)對(duì)曾老師的感謝�！罢娴暮芨袆�(dòng)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這些可愛的孩子�！弊屛幕蔀閷W(xué)校最亮麗的風(fēng)景�！拔蚁Ｍo孩子們樹立家國(guó)情懷，讓他們始終對(duì)生活的充滿希望。”對(duì)于學(xué)生們來說，走出合肥七中的校園，收獲的不僅是知識(shí)的提高，還有人生的成長(zhǎng)�！痹G老師篤定地說道。
