在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)傳統(tǒng)文化與英語(yǔ)教學(xué)的相互融合已經(jīng)逐漸成為新趨勢(shì)。
近日，在陜西省宜川縣宜川中學(xué)，一場(chǎng)別開生面的《用英語(yǔ)講中國(guó)故事大課堂》在高中英語(yǔ)課上展開，同學(xué)們將自己熟悉的中國(guó)經(jīng)典故事用英語(yǔ)講述出來(lái)，既提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
陜西省宜川縣宜川中學(xué) 高一學(xué)生 袁卓然：老師很幽默，可以拿英語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)，這種形式我是感到非常有趣，不但讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且可以讓我們傳播我們中華的文化。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事大課堂》主講 斯明誠(chéng)：我覺(jué)得從一個(gè)教育者的角度，通過(guò)學(xué)習(xí)你自己非常熟悉的內(nèi)容，熟悉的故事來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，其實(shí)本身是一件很有價(jià)值，而且很有效果的一件事。希望更多學(xué)生意識(shí)到，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以把中國(guó)文化傳遞給全世界。
宜川中學(xué)的學(xué)生們能夠在日常的英語(yǔ)課堂上，以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的形式了解中國(guó)文化故事，得益于陜西省教育廳與新航道國(guó)際教育集團(tuán)在教育精準(zhǔn)扶貧方面的合作。
陜西省56個(gè)貧困縣（區(qū)）的中小學(xué)共獲贈(zèng)了由新航道國(guó)際教育集團(tuán)捐贈(zèng)的價(jià)值2000萬(wàn)元的《用英語(yǔ)講中國(guó)故事大課堂》視頻課程。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》主編 著名英語(yǔ)教育專家 胡敏：這門課程應(yīng)該說(shuō)是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新型的課程，這門課程實(shí)現(xiàn)三大功能，一個(gè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，第二個(gè)是中華文化，第三個(gè)是思政教育，我們?cè)谶@個(gè)課程體系里面，運(yùn)用人工智能的技術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程都看得見，在線測(cè)評(píng)方面，會(huì)給每個(gè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)報(bào)告。
陜西省宜川縣宜川中學(xué)英語(yǔ)教師 賀凱旋：我記得有一篇講到王昭君出塞，老師們引導(dǎo)著大家慢慢地去學(xué)，這個(gè)演講當(dāng)中的具體的表達(dá)，我覺(jué)得學(xué)生會(huì)更加熟悉，能夠記住。我作為教師來(lái)講，感觸真的非常大，我覺(jué)得我以后應(yīng)該也會(huì)用一種非常有趣的方式，講一些通俗易懂的東西。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事大課堂》的視頻課程選自人民出版社出版的《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》叢書，這套書從策劃、編寫到出版歷時(shí)近兩年，由新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合國(guó)內(nèi)外教育專家共同編撰。
課文中共選取了226個(gè)經(jīng)典的中國(guó)故事，內(nèi)容涵蓋了中國(guó)風(fēng)物、習(xí)俗、藝術(shù)、成就、人物以及中國(guó)精神六個(gè)方面，是國(guó)內(nèi)首套用中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中國(guó)文化、講述中國(guó)故事的系列圖書。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，還可以根據(jù)興趣，將書中的故事排演成小話劇，加深理解。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》主編 著名英語(yǔ)教育專家 胡敏：我們?cè)趧?chuàng)作《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》這套叢書時(shí)，有很多方面的考慮。第一個(gè)方面就是說(shuō)，我們希望它是一個(gè)語(yǔ)文讀本，我們請(qǐng)的都是一些名校中小學(xué)語(yǔ)文老師進(jìn)行創(chuàng)作。第二個(gè)方面 ，英文專家一定是要對(duì)中國(guó)文化，包括對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和表達(dá)方式，兩面都精通。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》副主編 英國(guó)翻譯家 保羅·懷特：這本書脈絡(luò)很清晰，我在翻譯的時(shí)候并沒(méi)有很多的困難，在我創(chuàng)作的過(guò)程中，很多工具書幫我更好地理解了中國(guó)文化。舉一個(gè)例子，中國(guó)人說(shuō)的“桃李滿天下”，古語(yǔ)中“桃李”指的是這個(gè)老師教出了很多的優(yōu)秀學(xué)生，那我在翻譯的時(shí)候就翻譯成了“棟梁之材”。
而潘維廉作為第一位定居廈門的外國(guó)人，曾出版了《我不見外》《魅力福建》等圖書，他以外國(guó)人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)了中國(guó)改革開放的歷史進(jìn)程和偉大變革，還于今年獲得了中央廣播電視總臺(tái)“2019感動(dòng)中國(guó)十大人物”。
《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》副主編 廈門大學(xué)教授 潘維廉：胡敏看了中國(guó)很多孩子出國(guó)學(xué)英語(yǔ)，他們會(huì)學(xué)習(xí)西方的那些故事歷史，但是不知道自己的，所以他覺(jué)得他們應(yīng)該了解，自己的故事、自己的歷史，然后到國(guó)外也可以好好講中國(guó)的故事。
“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通”，講中國(guó)故事是時(shí)代命題，講好中國(guó)故事是時(shí)代使命。當(dāng)越來(lái)越多的中國(guó)青少年通過(guò)留學(xué)、研學(xué)走出國(guó)門、走向世界時(shí)，他們也由此成為了中國(guó)文化年輕一代的傳播者。
（記者 梁譯元 趙世波 李超 石奇用）
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