耕耘育桃李 做幸福教育人——宿州市第十一中學教師李朝志

三十多載孜孜不倦，繪思政教育匠心藍圖，萬堂課默默耕耘，育莘莘學子桃李芬芳。

李朝志老師自1989年7月踏上教育教學崗位以來，至今已近35載。工作中，他總是忙忙碌碌，工作的腳步好像只有在假期里稍微能放緩一些。但是他的教育幸福感是滿滿的，他喜歡他的學生，他享受他的課堂，他熱愛他的工作。

從成為教師的那一天起，李朝志老師就立志要尊重和關愛每一個學生，要讓每一個學生能夠通過他的教育行為快樂成長。努力做到“兩愛”，首先給特殊學生關愛，如“學困生”、“留守兒童”“心理障礙學生”等，制定科學有效的幫扶措施，提供展示特長的平臺，鼓勵他們積極參加集體活動，幫助他們?nèi)谌氲郊�體“血液”之中，身心得到健康成長。其次，給予優(yōu)等生“厚”愛，鼓勵他們勇攀知識高峰，幫助他們樹立遠大理想，胸懷祖國，立志成才，為中華民族偉大復興貢獻自己的聰明才智。

李朝志老師深知思政學科的特殊性，在日常教學中，他立足政治課堂，充分發(fā)揮政治特色，緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強學生思想道德教育，培養(yǎng)學生“四個自信”，厚植愛黨愛國情懷，把政治課堂打造成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格接班人的堅固陣地，幫助學生扣好人生第一�？圩�，引領學生德智體美勞全面發(fā)展，促進學生身心健康成長;引領學生緊跟新時代，積極承擔社會責任，自覺踐行社會主義核心價值觀。

扎實的學識，巧妙的教法能夠增強教師的人格魅力和良好的課堂功效。因此，李朝志老師在實際教學中積極學習專業(yè)理論知識，提升理論水平，潛心鉆研教材，優(yōu)化教學方法，取得了一定的成績，他先后被評為宿州市第三屆教壇新星、宿州市第三、四、五屆學科帶頭人，榮獲安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎兩次、宿州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎兩次，省級論文獲獎兩次、市級論文獲獎6次，撰寫的多篇文章在國家級、省級權威刊物上發(fā)表;2022年10月被評為宿州市初中思想政治名師工作室領銜人(后更名為宿州市卓越教師工作室)。

李朝志老師在自身發(fā)展的同時，也帶領其他教師一起發(fā)展和成長，尤其是2022年名師工作室成立以來，許多青年教師快速成長為學校的教育教學骨干，如姚蕾老師在2023年被評為宿州市教壇新星，吳宣成老師被評為宿州市骨干教師，張琦、郭丹老師被評為埇橋區(qū)教壇新星，同時他們中的多人在各類教學比賽中獲得省、市、區(qū)級獎勵。

實踐是創(chuàng)造的源泉，為了將書本知識和社會實踐有機結(jié)合起來，學以致用，開發(fā)學生創(chuàng)造力，李朝志老師特別重視學生實踐能力的培養(yǎng)，比如，他結(jié)合七年級第二課中的“開發(fā)創(chuàng)造潛力”和九年級第二課中的“創(chuàng)新永無止境”關于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)這些內(nèi)容，積極引領學生進行科技實踐活動，并取得優(yōu)異成績。

在學校工作面前，李朝志老師哪里需要，哪里去，不畏艱難，多年來一直充當教學、班級管理、寄宿部男生宿舍管理、年級組長、學校教研負責人等多種角色，而且能夠任勞任怨，不挑肥揀瘦，盡力做好各種工作;積極承擔教育主管部門委托的事務和社會工作，在2010年-2014年連續(xù)五年被宿州學院繼續(xù)教育學院聘為教師繼續(xù)教育授課老師，承擔宿州市初中政治學科教師繼續(xù)教育培訓任務，2018年10月承擔宿州市教體局組織的八年級下冊新教材培訓工作，2022、2024年承擔宿州市教體局師訓處組織的“送培送教”授課和講座任務;2022年5月承擔埇橋區(qū)宣講團組織的“舉旗幟、送理論，喜迎二十大”理論宣講活動，送課到社區(qū);2023年6月承擔埇橋區(qū)宣講團組織的習近平新時代中國特色社會主義文化思想進校園宣講活動，共計五場，參與人數(shù)350多人，切實肩負起了作為一名思政教師應有的擔當和使命。

成績屬于過去，努力一直在路上，李朝志老師將繼續(xù)努力，奉獻自己選擇的無怨無悔的教育工作，把愛浸透在黨的教育事業(yè)中。 (滿巖)