“近年來我發(fā)現(xiàn)各地中小學陪讀的現(xiàn)象普遍，這樣下去有很多的弊端。”省人大代表方書蓮在接受記者采訪時說，2021年人代會，她帶來了關于嚴格限制中小學陪讀，合理引導家長樹立正確育子觀的建議。
中小學陪讀，顧名思義，就是中小學生家長為了追求更好的教育效果，來到子女就讀的學校所在的城鎮(zhèn)居住以陪伴孩子學習、照顧孩子生活的一種社會現(xiàn)象。在方書蓮看來，陪讀最大的弊端是容易讓部分學生養(yǎng)成生活上衣來伸手飯來張口的不良習慣，“這樣培養(yǎng)出來的學生缺少獨立生活能力、與人交往能力和集體主義精神，依賴性強。從學校管理角度看，陪讀不僅增加學校管理難度，還存在較大的安全隱患。陪讀學生放學走出校園，回去路上個人安全不能保障等等。”
為此，方書蓮建議，政府和教育主管部門出臺相關的嚴格限制中小學陪讀文件，支持和保護學校規(guī)范辦學，科學引導家長樹立正確育子觀，優(yōu)化優(yōu)質教育資源;學校要重視加大學生的思想品格教育和勞動教育，加大宣傳，明確陪讀的利害得失，將陪讀納入學生綜合素質評價進入學生成長記錄檔案。
“學校加大基礎設施建設，優(yōu)化后勤保障，使學生吃得好、住得好，努力培養(yǎng)學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣。” 方書蓮認為，學�？赏ㄟ^利用家訪等形式分析陪讀利與弊，合理引導家長樹立正確育子觀。
