有些地方的業(yè)務(wù)干部對(duì)分管業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)最新政策一知半解，工作總是落實(shí)不到位。遇到問題自己不懂，也不深入學(xué)習(xí)研究，這種“夾生干部”已成為改革發(fā)展路上的絆腳石，影響基層政策落實(shí)，甚至衍生軟性不作為。(5月29日《半月談》)
“夾生干部”是指對(duì)政策一知半解，在工作上一無所長(zhǎng)的現(xiàn)象。這些干部表面看是學(xué)習(xí)不夠、業(yè)務(wù)不熟練、政策不熟悉，實(shí)際上卻是責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)缺失，作風(fēng)浮漂的體現(xiàn)。
夾生干部的表現(xiàn)大抵有這樣幾個(gè)方面，一是不注重學(xué)習(xí)。在工作中抱著得過且過的心態(tài)，滿足于“混日子”“守?cái)傋?rdquo;，懶于思考，慣于甩手，嚴(yán)重影響工作落實(shí)。二是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。遇到問題，不是積極研究解決，而是畏首畏尾，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見，害怕?lián)?zé)，不敢作為。習(xí)慣聽從上級(jí)指示，導(dǎo)致一些事情能夠立即解決的問題得不到解決，嚴(yán)重影響行政效率。三是脫離實(shí)際。一些黨員干部習(xí)慣閉門造車，缺乏深入基層意識(shí)，遇到事情分不出頭緒，不是人浮于事，就是想當(dāng)然地決策，不注重結(jié)合實(shí)際，不尊重群眾意愿，導(dǎo)致決策與現(xiàn)實(shí)不符，甚至出現(xiàn)“南轅北轍”結(jié)果。這些都是夾生干部的表現(xiàn)。
因此，需要采取措施，建立機(jī)制，完善制度，用考核和問責(zé)等方法去催熟這些夾生干部。一方面，建立學(xué)習(xí)制度，保持“充電”狀態(tài)。為民服務(wù)無止境，學(xué)習(xí)也無止境。因此，要想滿足工作需要，就需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。可是一些干部并沒有意識(shí)到這點(diǎn)，這就需要采取措施，引導(dǎo)黨員干部注重學(xué)習(xí)，比如，可以開展業(yè)務(wù)考試、可以適時(shí)組織開展有針對(duì)性的專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等來提升黨員干部的工作能力。
另一方面，強(qiáng)化考核問責(zé)，形成制度倒逼。夾生干部的出現(xiàn)，在很大程度上是因?yàn)槿狈Ρ匾目己藛栘?zé)機(jī)制。這就需要補(bǔ)上這個(gè)短板，加強(qiáng)作風(fēng)整頓，建立相應(yīng)的考核問責(zé)機(jī)制，甚至可以實(shí)施末位淘汰制等，增強(qiáng)黨員干部的緊迫感和危機(jī)感。當(dāng)工作能力與個(gè)人利益掛鉤，黨員干部自然就會(huì)注重學(xué)習(xí)，提升能力。
