聽不到聲音也能開音樂會 這件“瘋狂的事”他們做到了

“讓一群聽不到聲音的孩子來演奏音樂，是一件瘋狂的事。”

近日，福建廈門特殊教育學(xué)校“聾生管樂團(tuán)”舉辦了一場特殊的專場音樂會。臺上的樂手聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏十余首國內(nèi)外經(jīng)典曲目，在場觀眾深受觸動。

01

他們平等地享受音樂

努力變得“普通”

《鈴兒響叮當(dāng)》《我有我的精彩》……專場音樂會上，18名特殊學(xué)生帶來了5首合奏曲和7首獨(dú)奏曲。

舞臺上，老師們分坐在學(xué)生中間，或是在孩子肩上、腿上輕輕拍打節(jié)奏，或是用手指在樂譜上勻速滑動、指出要演奏的音符，幫助無法聽見聲音的學(xué)生掌握節(jié)拍。

看完音樂會，有人在朋友圈寫道：“孩子們不僅僅在演奏，命運(yùn)對他們不公平，他們是在用手中的樂器，和不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯?rdquo;

還有人說，自己感動的原因是：我們每天都想把孩子變得優(yōu)秀，而這些孩子，他們在努力變得“普通”。

這個(gè)特殊的樂團(tuán)名叫“星之夢”管樂團(tuán)，成立于2017年，成員中大多數(shù)為有中重度聽力障礙的學(xué)生，另有患孤獨(dú)癥的孩子，因而又被稱為“聾生管樂團(tuán)”。他們演奏小號、長號、圓號、長笛、單簧管、薩克斯、打擊樂等7種樂器，共同組成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的簡配版管樂團(tuán)。

此次演出是樂團(tuán)成立以來的首次專場表演。管樂團(tuán)領(lǐng)隊(duì)老師陳旭飛說，三年前，他們萌生了舉辦一場音樂會的想法，希望為學(xué)生們提供展示自我、提升自信的機(jī)會。

02

聽不到聲音

該如何學(xué)音樂?

樂團(tuán)的誕生，其實(shí)源于廈門敦善交響管樂團(tuán)到特教學(xué)校的一次公益演出。

演出結(jié)束后，孩子們看到各種銅管樂器，便圍了上去。廈門市特教學(xué)校校長陳莎茵看到孩子們眼中的好奇和熱情，便向樂團(tuán)提出：能不能教孩子們學(xué)樂器?一個(gè)敢提，一個(gè)敢教，陳莎茵說“沒想到，他們答應(yīng)了”。

“我們當(dāng)時(shí)只是樸素地想，是不是可以讓這些特殊孩子也能像普通孩子一樣，有學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會?”敦善樂團(tuán)負(fù)責(zé)人張恒智回憶起教學(xué)之初的感受，就是“壓抑”。因?yàn)榇蟛糠趾⒆邮敲@生，校園顯得非常安靜。另外，陌生面孔的到來也讓幾位孤獨(dú)癥孩子大叫大哭起來。

就這樣，由敦善樂團(tuán)的樂手擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周為這些特殊孩子免費(fèi)上課，并提供樂器。同時(shí)，特教學(xué)校還會派一位手語老師協(xié)助翻譯。

老師們從教孩子認(rèn)識五線譜開始，一點(diǎn)點(diǎn)敲開他們的無聲世界。

指導(dǎo)老師薛浩說，“我們把一個(gè)個(gè)音符寫在紙上，讓孩子們記住位置，然后不厭其煩地吹。”普通學(xué)生需要練習(xí)十遍二十遍，他們則需要練習(xí)上百遍……

聽障孩子幾乎都是用手去感知音樂，通過振動去識別音符。老師們會讓孩子把手放在老師肚子上，感受老師吹奏時(shí)發(fā)出的氣息，再去觸摸樂器，感受由此產(chǎn)生的振動，通過觸覺感受音樂，知道如何控制氣息。有時(shí)，老師們還借助手機(jī)音頻軟件，幫孩子們確認(rèn)吹奏的音符是否正確。

經(jīng)過多年的訓(xùn)練與磨合，如今，老師一個(gè)動作、一個(gè)眼神，孩子們就能領(lǐng)會意圖，在互相配合下完成演出。

03

因?yàn)橄嘈?所以“聽見”

這支管樂團(tuán)也一度受到質(zhì)疑：對這群孩子來說，音樂就是樂器帶來的振動頻率，這有意義嗎?對此，特教學(xué)校和管樂團(tuán)的老師們都給出了肯定的答案。

陳莎茵說，初心是為了讓孩子更快樂、更自信、更平等，而此次專場音樂會的成功舉辦是意外收獲。陳旭飛也同樣見證了孩子們的成長，“他們變得完全不一樣了，走路時(shí)，頭高高揚(yáng)起，眼睛里都是光。”

陳旭飛說，聽力受損給人帶去的不僅是生理上的，更是心理上的。“他們的世界像被灌滿了散不開的迷霧和恐懼。”現(xiàn)在，音樂為他們撥開了迷霧。

通過刻苦訓(xùn)練

克服身體條件限制

這群特殊孩子

把不可能變成了可能

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