習(xí)近平總書記近日對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
職業(yè)教育與普通教育，珠聯(lián)璧合、相得益彰，雖說兩者教育類型不同，但卻同等重要，同樣是人才成長的搖籃與沃土，是技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的蓄水池，如同一雙勁健的羽翼，助推中國教育扶搖直上，成為社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。如果說我國脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，GDP突破100萬億，中國橋、中國路、中國車、中國港、中國樓、中國網(wǎng)等一個(gè)個(gè)“基建狂魔”驚艷世界奇跡接踵而至，那么其中與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展直接、密切相關(guān)的職業(yè)教育，無疑就是中國奇跡的支柱。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”黨的十八大以來，職業(yè)教育被放在了更加突出的位置。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，對(duì)職業(yè)教育做出了更為明晰的定位，正式確定職業(yè)教育是我國教育體系中的一個(gè)“種類”，而非教育的一個(gè)“層次”。這既是教育理論的重大突破，也指明了職業(yè)教育的發(fā)展方向，對(duì)擺正職業(yè)教育地位，發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展能力，以及推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要戰(zhàn)略意義。職業(yè)教育亦順勢而為、應(yīng)勢而起，2019年高職擴(kuò)招116萬人，2020年高職擴(kuò)招157萬人……截至目前，我國已擁有1.13萬所職業(yè)院校、3088萬在校生，建成了世界最大規(guī)模的職業(yè)教育體系�？梢哉f，職業(yè)教育不但本身就是一個(gè)奇跡，也是中國奇跡的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
習(xí)近平總書記近日對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示，為我國職業(yè)教育提供了根本遵循，指明了發(fā)展路徑，擘畫出壯闊藍(lán)圖，展現(xiàn)出光明前景。如今，全面小康社會(huì)如期建成，第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)開啟征程，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，既給各類人才提供了廣闊的用武之地，也亟需大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才雨后春筍般涌現(xiàn)出來，滿足國家建設(shè)各條戰(zhàn)線、各個(gè)方面的需要。總書記說，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，原因就在這里。
職業(yè)教育也同普通教育一樣，也應(yīng)適應(yīng)變化、與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，無疑站位高遠(yuǎn)、視野開闊。國家現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，離不開戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)……更離不開能在這些領(lǐng)域大展拳腳、作出貢獻(xiàn)的有用人才。亦因此，就要對(duì)職業(yè)教育夯基固本，讓大量人才源源而出。要產(chǎn)教融合全面推進(jìn)，理順教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步破除產(chǎn)教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”瓶頸，同時(shí)在適應(yīng)性上下功夫，顯著提升服務(wù)國計(jì)民生的水平和能力。
國無德不興，人無德不立。職業(yè)教育也是教育，教育的根本任務(wù)就是立德樹人，這是不能丟掉和忽視的重大原則。習(xí)近平總書記說，高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才是世界一流的大學(xué)。他還說，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。無論是高等職業(yè)教育還是中等職業(yè)教育，都不能忘記立德樹人這個(gè)根本，讓學(xué)生成為有大愛大德大情懷的人，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造福社會(huì)，出彩人生。
