近日，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。
職業(yè)教育是廣大青年打開成功成才大門的重要途徑，具有培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，對于鄉(xiāng)村地區(qū)來說，尤其如此。進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，而我國發(fā)展不平衡不充分問題在鄉(xiāng)村最為突出。因此，在新時代背景下實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項重要舉措，就是要大力發(fā)展教育特別是職業(yè)教育，以不同地區(qū)的實際需要，采取務實有效的舉措，才能激發(fā)職業(yè)教育新活力，賦能鄉(xiāng)村振興。
推動職業(yè)教育與基礎教育、高等教育有效融合。職業(yè)教育與基礎教育、高等教育是兄弟姐妹關系，都是教育體系不可或缺的重要組成部分。推動職業(yè)教育與基礎教育、高等教育有效融合，是進一步拓寬高級技術人才培養(yǎng)的路徑和渠道。眾所周知，職業(yè)教育是中途教育，是終身教育，也是全民教育。以發(fā)展職業(yè)教育推動鄉(xiāng)村振興，要重點面向鄉(xiāng)村未升學的初高中畢業(yè)生、肄業(yè)生等年輕學生群體開展，鼓勵好學的青少年、動手能力強的青少年接受職業(yè)教育，促使年輕人持續(xù)學習，掌握一技之長，讓每個人都有人生出彩的機會，為鄉(xiāng)村振興提供人才隊伍支撐。
加大政策和公共財政對職業(yè)教育的支持力度。政府要增加公共財政對職業(yè)教育的投入。在合理規(guī)劃布局、整合現有資源的基礎上，鼓勵并支持職業(yè)院校向鄉(xiāng)村人口集中地區(qū)延伸。面向未來，補齊職業(yè)教育資源短板，集聚政策紅利，實行優(yōu)秀技能人才特殊獎勵政策和激勵辦法，加大對有突出貢獻的高技能人才、大國工匠、能工巧匠的宣傳表彰力度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，持續(xù)增強職業(yè)教育吸引力，這樣就能有效鼓勵本地學生就地入學、在本地就業(yè)，同時也可依托職業(yè)院校的技術力量，對當地農民、職工的繼續(xù)教育和技術培訓，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略輸送人才。
樹立正確人才觀，積極營造有助于職業(yè)教育發(fā)展的良好社會氛圍。長期以來，由于傳統(tǒng)觀念、社會偏見，職業(yè)教育吸引力不強，包括青少年在內的社會各階層不了解職業(yè)教育也是重要因素之一。對此，要大力引導社會樹立正確人才觀，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，形成全社會關心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍，讓職業(yè)教育更好發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為鞏固脫貧攻堅成果、助力鄉(xiāng)村振興注入更強勁的動力。
(作者：楊漢森）
