宿州埇橋區(qū)：康復(fù)工程“助殘圓夢”

近年來，宿州埇橋區(qū)堅持應(yīng)救盡救原則，真誠幫扶殘疾人家庭，用精準(zhǔn)對接服務(wù)圓殘疾人“康復(fù)夢”，入學(xué)夢，就業(yè)夢。

“今天我們來學(xué)習(xí)這個故事《拇指姑娘》，從這個故事中我們要懂得珍惜愛我們的人和在乎我們的人。”正在給孩子上課的是宿州市特教中心“天之翼”志愿服務(wù)隊的教師，自2015年以來，“助殘圓夢”送教上門志愿服務(wù)項目已經(jīng)深入全區(qū) 36 個鎮(zhèn)街，為重度殘疾兒童開展康復(fù)訓(xùn)練、語言交流、生活自理、社會適應(yīng)和特長培養(yǎng)等服務(wù)讓特殊兒童享有了公平高質(zhì)量教育，幫助他們找回生活信心。

家長許永平告訴記者：“特殊教育學(xué)校的老師們，用愛心和耐心為我們家小朋友帶來了希望，不僅教會孩子許多知識，還讓我們學(xué)會如何在家進行康復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠像其他孩子一樣，享受學(xué)習(xí)的樂趣和成長的快樂。”

“天之翼”志愿服務(wù)隊還被評為全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個 100”最佳志愿服務(wù)組織。近年來，志愿者已開展服務(wù) 5000 余次，累計志愿服務(wù)時長達5萬余小時。

宿州特教中心教師吳莉告訴記者：“我們教師會根據(jù)不同學(xué)生的特點，因材施教，除了需要有過硬的專業(yè)能力以外，還要有耐心愛心，以及敢于打持久戰(zhàn)的恒心和毅力。”

宿州市特殊教育中心宣傳中心主任李長青表示：“為貫徹落實國家特殊教育提升計劃，我校組織了一批敬業(yè)，樂于奉獻的老師志愿服務(wù)隊，以送教上門的方式開展教學(xué)，目前我們成立了10個送教小組，今年共為158個家庭開展了送教上門工作，努力讓每一位特殊兒童享受教育的權(quán)利、享受特別的愛，真正做到‘一個也不能少’。”

今年全區(qū)兒童康復(fù)救助任務(wù)數(shù)為491名，救助埇橋區(qū)符合條件的視力、聽力、智力、肢體、語言和孤獨癥等兒童數(shù)為966名，在訓(xùn)兒童934 名。完成任務(wù)數(shù)的190.22%。

針對全年齡段系統(tǒng)的殘疾人康復(fù)工作，埇橋區(qū)還推出了“互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)”服務(wù)，殘疾人居家可以閱讀康復(fù)政策，在線提出服務(wù)申請，選擇服務(wù)機構(gòu)，免除了線下辦理申請服務(wù)的奔波。

今年9月份，區(qū)殘聯(lián)康復(fù)機構(gòu)醫(yī)師李程程前往康復(fù)用戶楊云(化名)的家中進行了康復(fù)指導(dǎo)。2年前，不到40歲的楊云遭遇腦卒中，在康復(fù)中心接受3個月的訓(xùn)練后，便在家自主開展康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過9個月過程，病情得到有效控制。

他能夠居家康復(fù)，得益于埇橋區(qū)殘聯(lián)引進的“互聯(lián)網(wǎng)+居家康復(fù)”服務(wù)項目。利用“慧動康”微信小程序，不僅僅有針對坐轉(zhuǎn)站、臥轉(zhuǎn)坐、上肢、手部等方面的針對性康復(fù)視頻，還有視頻上傳“AI評估”功能，能夠根據(jù)患者的視頻狀態(tài)主動生成評估報告，從而讓康復(fù)更具針對性。

記者了解到，“互聯(lián)網(wǎng)+居家康復(fù)”服務(wù)是通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能還有遠程醫(yī)療等技術(shù)，為腦卒中和肢體障礙患者提供遠程的康復(fù)指導(dǎo)，將醫(yī)院里的康復(fù)治療技術(shù)運用到家里來。

目前實施的“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅有專業(yè)的康復(fù)師進行上門服務(wù)，還有專家在線支持，全區(qū)共有1000余人完成“互聯(lián)網(wǎng)+居家康復(fù)”服務(wù)項目的建檔，并且已經(jīng)有800多人參與到項目的康復(fù)治療之中。

明年，埇橋區(qū)將繼續(xù)加強對康復(fù)機構(gòu)的考核和監(jiān)管，監(jiān)督機構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練實名制訓(xùn)練情況，繼續(xù)實施困難精神殘疾人藥費補助、殘疾兒童康復(fù)救助區(qū)級兜底救助、殘疾人基本型輔助器具適配服務(wù)工作，持續(xù)開展精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)，全面推進家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作，讓更多的殘疾群眾圓健康夢。(陸明 郭一鵬)