淮北相山區(qū)：做好科學(xué)教育“加法” 構(gòu)建全面育人新格局

近年來，淮北市相山區(qū)聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”，通過配齊配足科學(xué)教師、開齊開好科學(xué)課程、拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等有力舉措，推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，引領(lǐng)中小學(xué)生在科學(xué)普及中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)想。

陳文驍 攝

科學(xué)賦能，夯實(shí)學(xué)校主陣地。學(xué)校是科學(xué)教育的主陣地。相山區(qū)聚焦學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升，著力打造一批科學(xué)教育特色校�；幢睅煼洞髮W(xué)附屬相山學(xué)校被命名首批國家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，太陽城學(xué)校被共青團(tuán)中央確定為“認(rèn)定授牌”類“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)學(xué)校。健全科學(xué)課程體系。充分立足自身資源優(yōu)勢(shì)和地方紅色文化、傳統(tǒng)文化資源稟賦，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)淮北市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)等科普教育示范點(diǎn)，推進(jìn)科學(xué)教育陣地與課堂建設(shè)融合發(fā)展。構(gòu)建“1+N”科學(xué)教育課程體系，“1”即青少年科技創(chuàng)新教育核心課程，同步構(gòu)建紅色科普教育、傳統(tǒng)文化科普教育、安全法治科普教育、愛國主義教育等“N”類特色、常規(guī)課程。推進(jìn)中考內(nèi)容改革，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核納入初中學(xué)業(yè)水平考試(理化實(shí)驗(yàn)操作20分，生物實(shí)驗(yàn)操作10分)。拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化部門協(xié)作，統(tǒng)籌動(dòng)員市文化館、市城市展覽館、市氣象局、淮北師范大學(xué)等單位，向?qū)W生開放所屬場(chǎng)館、基地、平臺(tái)、載體和資源，為廣泛實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”專家團(tuán)隊(duì)，開展“科普大篷車進(jìn)校園”“科技活動(dòng)周”“科技之光亮童心”“前沿科技進(jìn)校園”等一系列科學(xué)教育活動(dòng)。優(yōu)化課后服務(wù)項(xiàng)目。全區(qū)中小學(xué)將科學(xué)教育作為學(xué)校課后服務(wù)必備項(xiàng)目，編程、機(jī)器人、人工智能、3D打印設(shè)計(jì)、STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)等10余門科學(xué)特色課程納入課后服務(wù)，激發(fā)中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)淮北師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等高校與區(qū)屬中小學(xué)聯(lián)合教研，提升教師的科學(xué)教科研能力。聯(lián)合區(qū)科協(xié)、區(qū)科技局遴選一批科學(xué)副校長，設(shè)置科學(xué)輔導(dǎo)員44名，培養(yǎng)專兼職科普工作者378名、科普志愿者80名，建成高素質(zhì)、多層次、專業(yè)化的科學(xué)教育教師隊(duì)伍。

陳文驍 攝

多元聚力，用好社會(huì)大課堂。社會(huì)是科學(xué)教育的大課堂。相山區(qū)采取“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”雙向發(fā)力方式，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接。拓展科學(xué)教育載體。利用國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、安徽教育資源網(wǎng)等科學(xué)教育資源平臺(tái)鏈接，與安徽科大訊飛、北京人民智課合作，在7所學(xué)校及幼兒園創(chuàng)新AI雙師教學(xué)模式，打造智慧“雙減”素質(zhì)課堂，真正實(shí)現(xiàn)“線上名師教+線下教師育”。

改善實(shí)踐教學(xué)條件。積極動(dòng)員轄區(qū)高精尖技術(shù)密切相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)校建設(shè)科學(xué)教育場(chǎng)所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等。安徽果力智能科技有限公司人工智能科技體驗(yàn)基地在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)建實(shí)物編程機(jī)器人果小萌體驗(yàn)館、智能AI機(jī)器人果小聰體驗(yàn)館、VR未來科技體驗(yàn)館、3D打印體驗(yàn)館等，面向青少年組織開展科學(xué)知識(shí)普及、科學(xué)文化啟蒙、科技創(chuàng)新教育。規(guī)范科技類校外培訓(xùn)。合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批程序，引導(dǎo)機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營、規(guī)范發(fā)展，有效滿足學(xué)生個(gè)性化需求。將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，實(shí)施全流程監(jiān)管，目前經(jīng)區(qū)科技局審批科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3家。

創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建育人新格局。中小學(xué)科學(xué)教育是有效提升國家科技競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。相山區(qū)不斷完善協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建新時(shí)代大科學(xué)教育新格局。健全協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。區(qū)委、區(qū)政府高度重視中小學(xué)科學(xué)教育工作，先后制定《相山區(qū)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施方案》《相山區(qū)科學(xué)教育工作資金保障辦法》等文件，明確各部門職責(zé)，形成區(qū)政府統(tǒng)籌、各部門齊抓共管、學(xué)校具體負(fù)責(zé)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。引導(dǎo)參與科學(xué)競(jìng)賽。加強(qiáng)科學(xué)普及，引導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加教育部“白名單”科技競(jìng)賽，成功舉辦2023-2024學(xué)年全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽“AI未來科學(xué)家”賽項(xiàng)，來自全國各地346支隊(duì)伍692人參賽，相山區(qū)中小學(xué)獲評(píng)一二三等獎(jiǎng)共271名，并以此次比賽為契機(jī)，狠抓科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，積極探索科學(xué)育人新模式，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展。探索科技研學(xué)旅行。建立與產(chǎn)業(yè)基地、高校等合作機(jī)制，創(chuàng)新“科技探索+”中小學(xué)研學(xué)旅行，構(gòu)建“走下課堂、走出校園、走進(jìn)社會(huì)”的研學(xué)旅行課程模式。區(qū)青少年校外活動(dòng)中心建有科學(xué)探究室、無人機(jī)攝影工作室、機(jī)器人館等科技類功能室，被評(píng)為第一批省級(jí)研學(xué)旅行實(shí)踐基地，果力智能科學(xué)教育基地等3家被評(píng)為市級(jí)研學(xué)旅行實(shí)踐基地，年接待中小學(xué)生6萬余人。(鄒晨光 徐雪婷)