涇縣桃花潭鎮(zhèn)：“三抓三實”推動黨員教育管理見行見效

近年來，涇縣桃花潭鎮(zhèn)一直將黨員教育管理作為抓好黨建工作的重要切入點和核心任務(wù)，在黨員發(fā)展程序、理論學習教育、實踐成果轉(zhuǎn)化三個方面精準發(fā)力，落實制度要求、夯實理論學習、抓實成果轉(zhuǎn)化，推動黨員教育管理抓細抓牢、走深走實。

抓力度，嚴格落實制度要求。在黨員發(fā)展過程中，黨建辦深入貫徹“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，我們堅持“嚴”字當頭，認真落實《關(guān)于印發(fā)<涇縣發(fā)展黨員“五審制”辦法(試行)>的通知》，創(chuàng)新實施“四步篩選法”：即初步摸排定向選、教育培訓全面考、實踐鍛煉深度驗、綜合評審嚴把關(guān)。充分貫徹“從群眾中來，到群眾中去”，讓群眾參與到黨員發(fā)展的監(jiān)督中來，確保每一個發(fā)展對象都是政治過硬、作風優(yōu)良、群眾公認的優(yōu)秀人才。此外，我們還創(chuàng)新性地開展了“雙向互評”活動，即發(fā)展對象與培養(yǎng)聯(lián)系人相互評價，既促進了雙方的深入了解，也提升了黨員發(fā)展的透明度和公正性。

抓素質(zhì)，繼續(xù)夯實理論學習。深入開展一系列黨員教育管理理論學習活動，堅持把思想理論知識教育放在黨員教育管理首位，強化政治導向，掌好思想之舵，嚴格把準黨員學習“理論知識關(guān)”，充分發(fā)揮鎮(zhèn)及各村的遠程教育終端站點載體作用，發(fā)揮黨員教育陣地作用，全鎮(zhèn)利用電教遠教平臺開展教育理論學習近200次，學習人次達500余人。同步推進線下教學站點、紅色基地的教育培訓工作，發(fā)揮黨內(nèi)政治生活主題體驗館、王稼祥故居、家風家訓館、雙花園黨支部舊址等紅色陣地，開展專題黨員學習研討30余次，打造一條黨性教育路線，用活基層黨員教育資源，形成黨性教育學習圈。

抓投入，深入謀實成果轉(zhuǎn)化。堅持“以學促干”，加快黨員干部學習成果轉(zhuǎn)化，以工作實踐作為黨員管理教育的“出發(fā)點”和“落腳點”，把切實解決人民群眾切身難題作為黨性錘煉的“磨刀石”、工作實踐的“風向標”。采取“集中研討+現(xiàn)場調(diào)研”相結(jié)合的模式，組織黨員干部在“為民辦實事”等工作上錘煉黨性、增長才干。充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，每季度開展“村支書大比武”，針對各村工作取得的成效及存在的問題進行深入思考、研判分析、落實舉措，形成比學趕超的良好氛圍。鼓勵黨員干部將所學理論知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，通過設(shè)立“黨員先鋒崗”、“志愿服務(wù)隊”等形式，深入田間地頭、農(nóng)戶家中，解決群眾急難愁盼問題。在鄉(xiāng)村振興、環(huán)境整治、疫情防控等一線工作中，黨員們以實際行動詮釋了“從群眾中來，到群眾中去”的深刻內(nèi)涵，搭建起理論與實踐之間的堅實橋梁。(肖慧桐)