跟隨 “大國(guó)小匠”，來(lái)一場(chǎng)手腦結(jié)合的思維訓(xùn)練

今年春季學(xué)期以來(lái)，時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰��?下稱時(shí)代出版)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)等各方需求，持續(xù)優(yōu)化課程體系、雕琢內(nèi)容品質(zhì)、打造課程精品，助力各地各校課后服務(wù)質(zhì)量不斷提升。

PART01

“大國(guó)小匠”課程

“大國(guó)小匠”課程以國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，從中華傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、軍事、科技、藝術(shù)及現(xiàn)代生活中取材，結(jié)合各年齡段學(xué)生知識(shí)、技能及心理特點(diǎn)，按小學(xué)1至6年級(jí)編寫(xiě)，每學(xué)期16課時(shí)。

課程成果展示👆

課程采用知識(shí)講解與制作實(shí)踐相結(jié)合的形式，由易到難螺旋上升，滿足小學(xué)階段勞育、美育等教學(xué)需求。

課程具有延續(xù)性、系統(tǒng)性和階梯性;每個(gè)主題均配備了全套的教案、課件ppt和教學(xué)視頻;課程設(shè)計(jì)橫跨多領(lǐng)域多學(xué)科內(nèi)容;每個(gè)主題均安排了孩子動(dòng)手實(shí)踐;通過(guò)多維度的互動(dòng)環(huán)節(jié)全方位檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。

PART02

課堂上的“大國(guó)小匠”

5月28日，在安慶市濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教室內(nèi)，參加“大國(guó)小匠”課程的學(xué)生們被分成一個(gè)個(gè)小組構(gòu)建小型木制模型。教師則提供必要的指導(dǎo)和技術(shù)支持，確保每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)并貢獻(xiàn)自己的力量。

“這是我搭的宋式玫瑰椅，按照老師的指導(dǎo)一步步用螺絲把木頭拼接起來(lái)，完成的時(shí)候特別有成就感。”安慶市濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(四)班學(xué)生聶梓晨說(shuō)道。來(lái)自該校五(一)班的學(xué)生程曦在當(dāng)日的課程中搭建了一個(gè)清代宮燈。程曦表示，自己很喜歡“大國(guó)小匠”這門課，課堂上老師會(huì)介紹相關(guān)的歷史文化知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，搭建的過(guò)程也鍛煉了自己的手工技藝。

安慶市舒巷小學(xué)同樣在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了“大國(guó)小匠”課程，受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。“我很喜歡做手工勞動(dòng)，在‘大國(guó)小匠’課堂上，老師帶著我們一起觀察、動(dòng)手操作，還能學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識(shí)。”該校6年級(jí)學(xué)生王玥婷說(shuō)道。

安慶市舒巷小學(xué)校科技輔導(dǎo)員褚麗娟表示，“大國(guó)小匠”課程可以提高孩子的動(dòng)手和總結(jié)能力，培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察和自主思考能力，在探究和創(chuàng)造中，加深對(duì)科學(xué)原理的理解，學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家，踐行愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神。

“學(xué)校一直高度重視培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，這學(xué)期引進(jìn)時(shí)代出版的‘大國(guó)小匠’課程，學(xué)生需要用螺絲把木頭逐一拼接安裝起來(lái)，他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，能體會(huì)到勞動(dòng)的意義、享受勞動(dòng)所獲得的成就感。” 安慶市濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣海洋說(shuō)道，“不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力，更能幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。”