宜秀區(qū)白澤湖鄉(xiāng)： 暑期課堂樂(lè)趣多

自安慶市宜秀區(qū)白澤湖鄉(xiāng)暑期課堂開(kāi)班以來(lái)，持續(xù)開(kāi)設(shè)了一系列豐富多彩的暑期課堂活動(dòng)，旨在讓孩子們度過(guò)有意義、有收獲的暑期，快樂(lè)享受豐富多彩的暑期生活。

與時(shí)光穿越，和自己對(duì)話

“同學(xué)們，你們想過(guò)十年后的自己是什么樣的嗎?”在白澤湖鄉(xiāng)暑期課堂上，返家鄉(xiāng)志愿者方清正在引導(dǎo)小朋友們與未來(lái)的自己進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的心靈對(duì)話。

“十年后我應(yīng)該已經(jīng)上大學(xué)啦!”“十年后我的舞蹈跳的更好!”……同學(xué)們踴躍發(fā)言，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨，在方清老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開(kāi)始給未來(lái)的自己寫信，他們坐在桌前，眼神中充滿著憧憬和期許，他們正在用筆墨把美好的愿景送給未來(lái)的自己。

“我一定已經(jīng)成為一名厲害的游戲主播啦”“我的夢(mèng)想還是成為一名歌手”“我會(huì)成為一名芭蕾舞演員”……小朋友們稚嫩的文筆展現(xiàn)了他們獨(dú)特的視角和豐富的想象力，蘊(yùn)含著真摯的情感。信中有對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)人生道路的思考，還有對(duì)世界的好奇心和對(duì)美好事物的熱愛(ài)。同學(xué)們紛紛表示，要將信裝進(jìn)信封，收藏好等2035年再打開(kāi)，到時(shí)再看看自己的變化。

與時(shí)光穿越，和自己對(duì)話，給小朋友提供了與未來(lái)的自己跨越時(shí)空進(jìn)行心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)，也引導(dǎo)小朋友們悅納自己，以積極陽(yáng)光的心態(tài)擁抱生活，擁抱未來(lái)。

文化滋養(yǎng)心靈，戲曲浸潤(rùn)童心

7月18日下午，白澤湖鄉(xiāng)暑期課堂傳出了咿咿呀呀的戲曲聲，“為救李郎離家遠(yuǎn)，誰(shuí)料皇榜中狀元”，返家鄉(xiāng)志愿者章鈺哲正在給學(xué)生們播放黃梅戲片段，隨著戲曲的腔調(diào)，同學(xué)們也不自覺(jué)的跟唱，隨后志愿者老師通過(guò)課堂教授、引領(lǐng)思考、回答提問(wèn)等形式介紹了黃梅戲的基本知識(shí)，如“主腔、花腔、三腔”。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極列舉身邊的黃梅戲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)黃梅戲。

“學(xué)習(xí)黃梅戲，不僅能豐富兒童的暑期生活，也能幫助孩子們樹立文化自信，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。黃梅戲文化滋養(yǎng)心靈，浸潤(rùn)童心，悠悠一口黃梅調(diào)，傳唱古今千百年，愿同學(xué)們?cè)邳S梅戲的世界里，找到屬于自己的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。”返家鄉(xiāng)志愿者章鈺哲說(shuō)道。

“英”你而精彩

趣味英語(yǔ)的課程不僅是知識(shí)的傳授，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信的過(guò)程。趣味英語(yǔ)課上，同學(xué)們開(kāi)心的跟著英文歌曲搖晃著身體，授課教師金蕾以學(xué)生自身的五官為引，不僅教授了與五官相關(guān)的英語(yǔ)單詞，如"eye"(眼睛)、"nose"(鼻子)、"mouth"(嘴巴)、"ear"(耳朵)和"face"(臉)，還巧妙地融入了形容詞來(lái)描述五官的特點(diǎn)，搭配“詞匯教學(xué)”、“句子教學(xué)”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)這種直觀有趣的方式，學(xué)生們對(duì)單詞的記憶更加深刻，學(xué)生們歡笑中探索語(yǔ)言?shī)W秘，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)世界的好奇與熱愛(ài)。課堂氛圍活躍，師生共舞于知識(shí)的海洋，收獲滿滿好評(píng)。

下一步，白澤湖鄉(xiāng)將繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)模式，搭建更加多元、更高質(zhì)量的暑期活動(dòng)平臺(tái) ，助力兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(黃慧慧)