六安啟動(dòng)“一路童行”項(xiàng)目 為留守兒童撐起一片藍(lán)天

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(zgstyb.cn)、 掌中安徽訊(記者 李世宏)為應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)焦慮癥及暑假后遺癥，正確認(rèn)識(shí)合理調(diào)節(jié)自身情緒，如何處理好自身與同學(xué)之間的人際關(guān)系，六安市暖陽(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心邀請(qǐng)六安市專業(yè)心理健康師走進(jìn)該市裕安區(qū)韓擺渡鎮(zhèn)王橋桂龍希望小學(xué)，為學(xué)生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的心理健康課。

本次講課的主題是“了解心理健康，做身心健康的好少年” 。講座上，授課老師黃婷婷從“什么是健康”的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生了解健康的含義，并從身體健康、心理健康、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、道德健康四個(gè)方面向同學(xué)們解釋了什么是“健康”，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。

通過(guò)老師生動(dòng)的講解、案例分析，幫助孩子們認(rèn)識(shí)和理解自己情緒產(chǎn)生原因以及情緒對(duì)自我的影響，學(xué)會(huì)正確的情緒管理和表達(dá)，當(dāng)面對(duì)挫折和壓力時(shí)如何保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而達(dá)到提升少年自身心理韌性和抗壓能力，培育少年積極健康的心理品質(zhì)。

同學(xué)們紛紛表示，本次心理健康講座使他們更全面、深入地了解了心理健康知識(shí)，解答了他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑，同時(shí)也增強(qiáng)了安全防患意識(shí)，懂得了如何保護(hù)自己，做一個(gè)自信、自尊、自愛(ài)、健康、快樂(lè)的人。

據(jù)了解，由于社會(huì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差異進(jìn)一步拉大，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后、就業(yè)機(jī)會(huì)有限，農(nóng)村大量勞動(dòng)力外流，導(dǎo)致留守兒童現(xiàn)象逐漸突出，留守兒童面臨著教育、安全、親情缺失和心理健康等多重問(wèn)題困境。六安市社會(huì)組織孵化發(fā)展中心利用福利彩票公益金扶持的暖陽(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪、座談、查閱資料等方式對(duì)該市裕安區(qū)韓擺渡鎮(zhèn)王橋桂龍希望小學(xué)留守兒童所面臨的問(wèn)題及需求的進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)該校留守兒童群體存在著心理健康、情感缺失、安全教育及教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重等比較突出問(wèn)題，因此決定將“一路童行”啟動(dòng)儀式安排在該校。

六安市暖陽(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心是六安市社會(huì)組織孵化中心于2022年孵化的一支社工類(lèi)的小微社會(huì)組織。近兩年來(lái)，該市社會(huì)組織孵化中心指導(dǎo)、帶領(lǐng)其積極參與社會(huì)組織公益創(chuàng)投活動(dòng)，申報(bào)政府購(gòu)買(mǎi)項(xiàng)目，通過(guò)這些項(xiàng)目的鍛煉，服務(wù)社會(huì)的能力不斷提升，探索“專業(yè)社工+”的多維度助力模式， 為留守兒童提供全面的關(guān)愛(ài)服務(wù)。

據(jù)悉，暖陽(yáng)社工將幫扶留守兒童與鄉(xiāng)村振興、社工站建設(shè)相結(jié)合，凝聚服務(wù)發(fā)展合力，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大幫扶的深度與廣度，全力提升社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目品牌的影響力和輻射力，共建留守兒童成長(zhǎng)友好環(huán)境，共助健康成長(zhǎng)，精品化打造“一路童行”項(xiàng)目專業(yè)服務(wù)品牌。