合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園：以愛(ài)相訪 共育成長(zhǎng)——十一月份家訪活動(dòng)

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴。為進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和在家表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育建議和需求，進(jìn)一步幫助廣大家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念，搭建家園共育橋梁，11月13日—11月30日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了為期兩周的十一月份家訪活動(dòng)。

小班組老師們?nèi)缂s而至，與家長(zhǎng)和孩子們展開(kāi)了親切的交流。他們認(rèn)真地聆聽(tīng)了家長(zhǎng)們關(guān)于幼兒居家情況的反映，詳細(xì)地了解了孩子們的生活習(xí)慣、愛(ài)好和性格特點(diǎn)等方面的信息。同時(shí)，老師們也傾聽(tīng)了家長(zhǎng)的想法和期望，為后續(xù)的工作提供了重要的參考。在交流中，老師們向家長(zhǎng)們介紹了孩子們?nèi)雸@以來(lái)的在園表現(xiàn)，充分地表?yè)P(yáng)了他們的優(yōu)點(diǎn)，并耐心地傳授了科學(xué)育兒的方法。針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師們還給予了相應(yīng)的指導(dǎo)建議,特別是對(duì)于那些在幼兒園生活中適應(yīng)欠佳的家長(zhǎng)和幼兒本身，提供了緩解分離焦慮的方法和建議。這場(chǎng)交流讓家長(zhǎng)們更加了解了自己孩子在幼兒園中的表現(xiàn),也讓老師們更加深入地了解了孩子們?cè)诩抑械纳�活狀況。

面對(duì)老師的到來(lái)，孩子們都笑靨如花，爭(zhēng)先恐后地展示自己心愛(ài)的玩具和小動(dòng)物。中班是幼兒園生活中的關(guān)鍵階段，承上啟下，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

在溫馨的交流中，老師們圍繞著幼兒生活習(xí)慣和常規(guī)的養(yǎng)成進(jìn)行了深入討論，細(xì)致地詢(xún)問(wèn)了孩子們?cè)诩业纳�活表現(xiàn)。在家訪過(guò)程中，老師們深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)子女的深情期望，以及對(duì)老師們的尊重和信賴(lài)。

通過(guò)親切的交談，老師們讓家長(zhǎng)們切實(shí)感受到教育的進(jìn)步與發(fā)展，共同構(gòu)建家園攜手的育兒環(huán)境。

大班是幼兒園與小學(xué)之間的銜接階段，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段充滿(mǎn)了困惑和擔(dān)憂。為了幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)幼小銜接教育，老師們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有發(fā)展水平，與家長(zhǎng)們分享了科學(xué)、適宜的幼小銜接理念以及切實(shí)可行的策略。

在溝通中，老師們向家長(zhǎng)們介紹了如何為孩子做好從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡準(zhǔn)備，幫助他們緩解對(duì)未知的恐懼和不安。通過(guò)這些策略，家長(zhǎng)們可以更好地理解孩子在這個(gè)階段的需求和挑戰(zhàn)，為他們的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持。

通過(guò)這些交流和指導(dǎo)，家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接教育的焦慮得到了緩解，他們更加有信心為孩子提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，孩子們也能在這個(gè)過(guò)渡階段得到更好的支持和幫助，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好更充分的準(zhǔn)備。(王月蓉)