尋找春天，樹(shù)皮拓印畫(huà)合——合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)

春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹開(kāi)了綠枝上的花朵，也吹動(dòng)了幼兒對(duì)自然的熱情。3月20日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了參加了“尋找春天”——樹(shù)皮拓印畫(huà)活動(dòng)。

大自然是一本活教材，為了讓孩子們?cè)?ldquo;玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在觀察、探索、比較與分析，感知不同種類(lèi)樹(shù)的特征。孩子們?cè)谝淮紊⒉降倪^(guò)程中，他們對(duì)樹(shù)的種類(lèi)和大小產(chǎn)生了興趣，于是小朋友們帶著問(wèn)題開(kāi)始了“探秘樹(shù)之旅”……在進(jìn)行“拓印大樹(shù)”時(shí)，教師提供孩子親近樹(shù)、認(rèn)識(shí)樹(shù)，甚至愛(ài)上樹(shù)的機(jī)會(huì)。教師盡可能地讓幼兒看到、聽(tīng)到、聞到、摸到，讓幼兒和樹(shù)有從容相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)樹(shù)的種種樣貌與內(nèi)涵。

教育的意義是對(duì)“小行為”背后“大意義”的挖掘和影響，教師始終堅(jiān)持幼兒在前，教師在后的原則，把游戲的主動(dòng)權(quán)還給孩子，蹲下來(lái)認(rèn)真記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。

讓孩子們擁有更多的機(jī)會(huì)去嘗試與探索，在孩子們成長(zhǎng)發(fā)展中，給孩子最好的支持就是充足的材料、自主探索的空間和時(shí)間。

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)綠植的重要性，將愛(ài)綠、護(hù)花、親自然的意識(shí)深深扎根在心中，為建設(shè)美麗的幼兒園環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。

時(shí)光慢轉(zhuǎn)，在這個(gè)春風(fēng)醉人的日子里，靜待花開(kāi)。(彭睿琦)