合肥市直幼兒園：哈嘍，花生——課程故事

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“親近自然,喜歡探究,在有初步探究能力中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。”幼兒園種植區(qū)就是大自然的一個縮影，是孩子認(rèn)識自然的最直接途徑，為孩子提供了可以每日接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會，不僅能讓孩子開闊視野，還能激發(fā)其好奇心...

​ 春暖花開，草木復(fù)蘇，正值春天播種的好時節(jié)�？墒牵�該種點(diǎn)什么好呢?于是，教師采用了提問的方式，調(diào)查幼兒想種的農(nóng)作物。

從提問結(jié)果發(fā)現(xiàn)：花生勝出了!這不就是幼兒的興趣點(diǎn)嗎?《綱要》中指出“教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的的事物”“自然即生活，生活即教育”。興趣使然，為深入發(fā)掘孩子的潛能，激發(fā)孩子關(guān)注自然、熱愛自然的情感，2023年3月7日，一場關(guān)于花生的班本課程就此產(chǎn)生，開始了一場花生的探索之旅。

學(xué)生們跟著老師的腳步認(rèn)識花生，了解花生的組成結(jié)構(gòu),和花生的生長過程。學(xué)習(xí)從內(nèi)向外有序的觀察，愿意在集體面前大膽表達(dá)對花生的認(rèn)識。嘗試花生殼貼畫的簡單方法，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。一起了解了花生的生長過程�；ㄉ�不僅好吃還可以變成好看的作品，瞧!花生殼搖身一變，變成了幼兒設(shè)計的一幅幅作品。

通過對花生的認(rèn)識、探索、品嘗、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)的全程參與和親身體驗(yàn)，獲得了更多的田園知識和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了探索大自然的樂趣。

班本課程《哈嘍，花生》已經(jīng)告一段落，美工區(qū)投放的花生殼還是那么吸引孩子們，走過路過都不忘去看一看，摸一摸。

班本課程的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓孩子去親身體驗(yàn)、感知，共同探索花生的秘密，讓孩子們在實(shí)踐中了解花生的生長特點(diǎn)，在活動中充分尊重、保護(hù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。(王月蓉)