黃山市休寧縣館校零距離點(diǎn)亮“第二課堂”

“門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書”冬天，更是讀書好時(shí)節(jié)。為推動(dòng)公共文化服務(wù)與教育融合發(fā)展，促進(jìn)公共文化服務(wù)提質(zhì)增效，12月22日冬至，黃山市休寧縣教育局?jǐn)y手縣圖書館為轄區(qū)內(nèi)學(xué)生發(fā)展打造課堂延展空間，通過(guò)多樣化、個(gè)性化、特色化的讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生釋放學(xué)業(yè)壓力，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

“花兒為什么是五顏六色的”?“為什么雨后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹?”“大自然會(huì)發(fā)出哪些聲音”?活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下帶著疑問(wèn)在圖書館里尋找自然科普類圖書，紛紛將心中的問(wèn)號(hào)變成了滿意的感嘆號(hào)，將滿肚子疑問(wèn)內(nèi)化為知識(shí)，記錄在屬于自己的《自然筆記》中，并在讀書會(huì)上大聲朗讀分享。永不放棄的鹽湖的獅子，仿生學(xué)的蜻蜓復(fù)眼相機(jī)，旗魚的飛速等來(lái)自大自然的啟示讓孩子們驚奇不已;無(wú)論是春意盎然的春天，碩果累累的秋天，還是千變?nèi)f化的云，在孩子們眼中都是最美的景色。

腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。休寧縣教育局、縣圖書館通過(guò)館校合作模式，將公共文化建設(shè)與教育領(lǐng)域文化建設(shè)充分融合，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升課后校外實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量和水平，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，補(bǔ)充和完善了校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)，助力了“雙減”工作走深走實(shí)。愿這個(gè)冬日里彌漫的書香伴你我同行，用閱讀點(diǎn)亮人生的路。

(吳蘋 許劍鋒)