“夏天要預防溺水，第一節(jié)課班主任必須檢查學生，把學生的安全放在首位。”每天早上，王宗靈都會準時出現(xiàn)在自己所帶的班級里，仔細確認每位同學是否都安全坐在了自己的位子上。
作為太和縣三塔鎮(zhèn)的一名鄉(xiāng)村教師，王宗靈這一扎根，就是20多年。
王宗靈向?qū)嵺`同學講述自己的從教經(jīng)歷 李悅/攝
“如果眼睜睜看著他畢業(yè)就去打工，我會自責、心痛”
“我覺得農(nóng)村的孩子要加強管理，扶他一下，就有可能走出農(nóng)村，就有可能給自己贏得一片新天地。”同是出身農(nóng)村的王宗靈，最懂得農(nóng)村孩子的不容易。
秉持著這樣的態(tài)度，多年來他幫助了許多學生走出了農(nóng)村，姜大浩就是其中之一。姜大浩是一個農(nóng)村留守兒童，上初中后，因為沉迷于手機游戲，原本成績在班級靠前的他變得十分內(nèi)向，整天昏昏沉沉，成績也一落千丈。
“我不忍心看到孩子就這樣毀了”，王宗靈看在眼里，急在心上，“我覺得我有責任讓他學到知識，如果眼睜睜看著他畢業(yè)去打工，我會自責、心痛。”
于是王宗靈主動找了姜大浩的小學老師，了解他以前的情況。王宗靈還找到姜大浩，跟他談心談話，并做了一個約定，只要能努力戒掉手機癮并且每次考試都能進步，他就會自掏腰包給出相應的獎勵。漸漸地，在王宗靈的鼓勵與引導下，姜大浩的各科成績都有了起色，最終在中考時考上了太和中學。
“要不是王老師，俺肯定考不上，早打工去了。俺爸媽都說遇到了好老師，是俺燒了高香了。
王宗靈所獲得的骨干教師榮譽證書 李悅/攝
“我耽誤的不是課，是他們的前途”
2019年春天，在王宗靈騎車趕往學校的路上，不幸被車撞傷，腿部嚴重骨折，當即就被送往了醫(yī)院。
“我這可管上班嘞?”手術蘇醒后，即使處于模糊的狀態(tài)，王宗靈還是下意識想著回學校給孩子們授課。
由于傷得很重，王宗靈不得不請假住院。住院期間，他還是放不下孩子們的學習，沒有辦法面對面交流，他就在班級微信群和QQ群里為孩子們答疑解惑。
出院后，醫(yī)生建議他回家休養(yǎng)一段時間，但當王宗靈聽到學生們說新來的英語老師上課太快了，聽不懂后，他毅然決定回到學校授課。無法正常行走，他就拄著拐上講臺，害怕上課遲到，他就早早地來到學校。
學生們對于他的回來都非常開心，下課有的學生偷偷給他端水杯，有的把自己的墊子放到他的屁股下面，王宗靈非常感動。
“孩子們那么熱情，理解老師，我覺得我有什么理由不好好上課呢，耽誤每一節(jié)課我都有負罪感，我覺得我耽誤的不是課，是他們的前途。”即使妻子不同意，哪怕腿再疼，他還是堅持了下來，他覺得他只是做了應該做的事情，是很平常的。
“對學生我無悔，但對家人我其實是有愧的”
扎根基層的二十多年里，王宗靈把時間與心血都給了學生，卻忽略了陪伴家人。起初，在畢業(yè)分配工作時，雖然老家界首市工作崗位緊缺，但太和這邊恰好缺人，于是他留在了離家五十多公里地的太和，留在了三塔。平常工作的時候，從周一到周五，從早上六點進校到晚上八點半晚自習結束，基本上沒有空閑，忙起來的時候一個月也只能回去一次。
前些年，父母年紀大了，也和王宗靈討論過回到家鄉(xiāng)界首市工作的問題。
但他猶豫了，一邊是父母，一邊是需要自己的學生，他舍不得父母，更放不下八里姜學校的孩子們。在多番考慮與掙扎之下，王宗靈請了妹妹來照顧父母，而他留在了八里姜學校繼續(xù)任教。不幸的是在2023年元旦，父親因病永遠離開了他。
“父親的過世，我心里是很有愧的。”父親的離世讓王宗靈發(fā)現(xiàn)，他給家人的時間太少太少，作為兒子，他對父母的陪伴是遠遠不夠的。但王宗靈從不后悔將時間花在學生身上，在他看來，能夠鼓勵和引導學生們走上學習的正軌，幫助學生們不斷成長、進步，是一件非常有意義的事情。
王宗靈與實踐同學的合照 李悅/攝
不知不覺間清晨的霞光染紅了半邊天，又將柔和與溫暖灑在了校園，與孩子們朗朗的讀書聲和成一幅優(yōu)美的畫卷。太陽金色的光輝透過窗戶，照亮了學生們意氣風發(fā)的模樣，也灑在了教室里來回穿梭的身影上。(房鑫悅 支卓青/文 李悅/圖)
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