全椒：讓英烈精神根植校園“沃土”

清明節(jié)前夕，在安徽省全椒縣第四中學校園內(nèi)矗立的“救人小英雄”邰燕勝烈士銅像前，孩子們?yōu)榱沂裤~像系上紅領巾、敬獻獻花，重溫入隊入團誓詞，表達對烈士的緬懷和崇敬之情。在第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸迎回安葬之際，全椒縣第八中學校園里喻高峰烈士塑像前，八中學子為烈士獻上花籃……在全椒縣的校園里，椒陵英烈留下了多處足跡，以椒陵英烈精神為代表的紅色文化，是全椒寶貴的紅色“傳家寶”，也是哺育青少年成長成才的精神食糧。近年來，全椒縣把英烈精神等紅色火種廣泛播撒在椒陵的中小學校園，讓紅色基因代代相傳。

追求卓越、勇攀高峰

“經(jīng)過國慶閱兵的洗禮，我已經(jīng)成長為一名王牌飛行學員，成為一名真正的軍人。特向您報喜，向母校報喜，向關心我的所有人報喜……”在全椒縣第八中學校史館內(nèi)，一封來自21年前的紅色明信片珍藏于此。

珍藏這封明信片的是烈士喻高峰的班主任老師李曉陽，“為了感謝師恩和母校，喻高峰在考上空軍長春飛行學院訓練期間一直都給我寫信和寄明信片，他是我的優(yōu)秀學生，是我們學校的驕傲，他實現(xiàn)了自己的夢想，只是時間太短。”椒陵英烈中的大部分人都屬于“天之驕子”。2009年2月22日，喻高峰駕駛的飛機在訓練中發(fā)生故障，眼看就要撞向地面的村莊，為了保護地面老百姓的生命財產(chǎn)安全，他拼了命地操控飛機飛向無人區(qū)，成功避開了村莊。然而，這也讓喻高峰錯過了最佳的跳傘時機，壯烈犧牲。

“信仰是一盞指路明燈，照亮孩子們前行方向;信仰是一團燃燒火焰，激勵學子們發(fā)奮圖強……”今年8月12日，喻高峰烈士塑像落成揭幕儀式在第八中學舉行，縣人武部、退役軍人事務局、教體局、第八中學等相關部門負責人，烈士親屬及生前同學好友、第八中學部分師生代表、軍訓教官代表等200余人參加了揭幕儀式。2022年以來，該校以“攀登品格高峰，攀登學業(yè)高峰，攀登事業(yè)高峰，攀登人生高峰”為主題開展了一系列活動，將每年的2月22日設立為該校喻高峰烈士紀念日，成立了以英烈命名的“喻高峰志愿服務隊”和“喻高峰烈士事跡宣講團”。

李曉陽珍藏的喻高峰烈士書信、名片，只是全椒縣退役軍人事務系統(tǒng)深入挖掘的英雄烈士故事中的一個片段。

講好英烈故事，讓英烈精神綻放光芒。2023年9月，全椒縣退役軍人事務局聯(lián)合縣人武部、縣教體局開展“紅潤椒陵——賡續(xù)榮光·點燃青春志”國防教育報告會，邀請烈士親屬、參戰(zhàn)老兵講述英烈生前故事，在全縣各機關、學校、企業(yè)等場所進行巡回宣講。通過“線上直播+線下宣講”的形式，吸引了1萬人次參加。

樹四平，涂四色

全椒第四中學早在2018年就與周崗烈士陵園簽訂了《緬懷烈士邰燕勝—爭做優(yōu)秀南中人》小學生品格教育系列課程合作協(xié)議。幾年來，這一課程已經(jīng)成為學校學生校本必修課。每到清明節(jié)、9.30公祭日，南屏中學全體師生就會齊聚校園文化廣場，隆重舉行祭掃儀式，深切緬懷南中學子、革命烈士邰燕勝，感受信仰的力量。每位學生還要完成《信仰的力量——我講英烈故事給你聽》課題，在當日晨會期間展示學習研究成果。校長錢正龍說：“通過學習研究，孩子們對邰燕勝英烈事跡有了深入了解，能結合當下的學習認真理解信仰的力量，并能在學習生活中傳承邰燕勝英烈精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，認認真真學習，爭做優(yōu)秀南中人，為南中發(fā)展貢獻力量。”

一直以來，全椒第四中學堅持“樹四品，涂四色”，辦人民滿意的教育。紅色，是四中教育的基色之一。四中人在常態(tài)化的紅色教育之外，充分挖掘校本資源，大力推進黨史學習教育，積極發(fā)揚先鋒模范的引領作用，并將學習和實踐充分結合，采取多重舉措，傳承紅色基因。打造黨史教育實踐館，常態(tài)化開展教育活動;創(chuàng)建“邰燕勝”中隊，樹立先進典型;走進革命故地，緬懷英雄烈士;紅色廣播宣傳，加強思想引領等等。這些都是第四中學致力傳承紅色基因的實際行動。

如今，在全椒縣的中小學校園，各種傳承紅色文化的活動層出不窮，有聲有色。如各公辦幼兒園黨支部將紅色革命教育與幼兒延時服務緊密結合起來，開辦“幼兒黨史學習教育館”、搭建紅色教育平臺、自制英烈繪本、開展紅色主題游戲。全椒縣新銳古河中學每年舉行“感恩思源，緬懷先烈”主題徒步祭掃活動，全體師生徒步12.35公里前往西王鎮(zhèn)隆興烈士陵園開展祭掃。全椒周崗小學賡續(xù)接替開展“守護英烈、認親祭掃，讓烈士不再孤單”常態(tài)化紅色守護行動。

紀念碑下的思政課，點燃少年愛國情

周崗烈士陵園位于全椒縣石沛鎮(zhèn)境內(nèi)，是省級愛國主義教育基地。每到清明節(jié)、“七一”等時間節(jié)點，唐先義的身影總是準時出現(xiàn)在這里。唐先義今年89歲，自幼隨父親參加革命，此后又奔赴朝鮮戰(zhàn)場。復員后的50多年來，他總會從滁城騎自行車到幾十公里外的周崗烈士陵園，為前去瞻仰的青少年學生講解過革命歷史。

“講解革命歷史是為了讓現(xiàn)在的孩子們珍惜來之不易的幸福。我今年89歲，如果身體允許，我想一直講下去，讓大家記住這段歷史，把革命精神傳承下去。”跟唐先義一樣，現(xiàn)如今很多抗戰(zhàn)老兵主動走進烈士陵園，義務擔當講解員，作為這段革命歷史的傳承者和守護者，他們繼續(xù)在家鄉(xiāng)這片熱土上發(fā)揮余熱，用愛國主義教育涵養(yǎng)中小學生的品德與情懷，融入“浸潤式”思政教育手段，讓紅色精神在椒陵大地上代代相傳。

全椒縣退役軍人事務局黨組書記、局長吳俊認為，椒陵英烈精神進校園，很重要的一個問題是踐行問題。“要創(chuàng)新教學理念和方式，在教學過程中，要著重把受眾的情感、感受和紅色文化知識教學融合在一起，比如現(xiàn)場教學、體驗教學、情境教學、案例教學、訪談教學等，讓學生情感受到?jīng)_擊、心靈受到震撼、思想得到升華。”

為了促進英烈精神融入思想政治理論課教學，2023年，全椒縣退役軍人事務局聯(lián)合縣教體局制定印發(fā)《關于加強全縣各級各類學校愛國主義教育傳承英烈文化的指導意見》，將愛國主義作為思想政治課堂教學的重要內(nèi)容，探索和實施中小學生“第二課堂活力思政”工程，“烈士紀念碑下的思政課”是其現(xiàn)場教學系列活動之一�；顒又卦谧屩行�學生在研學實踐、主題活動中感受革命光榮歷史，促進形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

現(xiàn)在全椒英烈思政教育已實現(xiàn)課堂內(nèi)外雙向推進的新融合。課堂外，英烈思政課教學與學生社會實踐、理論宣講、志愿服務、社會調(diào)研等活動有機結合，增強學生直接體驗和切身感悟;課堂內(nèi)，把真實案例與場景搬到課堂，提高學生思政課的親近感、獲得感。

(作者:王乃云、劉金紅 曹文江)