9月3日，河北一學校在校門口擺放桌子和錘子并在一旁貼上“免費碎手機”的標識，引發(fā)眾多網(wǎng)友爭議。對此，校方回應稱：希望可以震懾住學生，學生有需要可以提前報備帶手機交由班主任代管，放假會充滿電還給學生，但如果學生沒有提前報備偷偷帶手機發(fā)現(xiàn)后會砸碎，砸碎后學校會照價賠償給家長，此做法已經(jīng)過家長同意。
該學校之舉，確有不妥的地方。手機是學生的私有財產(chǎn)，學校無權(quán)強行要求學生砸手機。但學校這樣做，確實也是無奈之舉。“想毀掉一個孩子，就給他一部手機”，網(wǎng)上這句話，曾收獲億萬家長的普遍認同。當下，手機已成為民眾生活中極為重要的組成部分。越來越多的中小學生擁有了手機，但由于缺乏自我管理能力，許多學生不能正確地使用手機。上課玩、下課玩、自習玩，走路玩、吃飯玩、睡覺玩。有的學生在課后不去認真做作業(yè)，而是不停地在手機上玩游戲;有的學生碰到難題，不認真思考，而是從“度娘”中搜索答案;有的到了睡覺時間，還在不停地聽音樂，看視頻、小說等。學校砸手機給學生看，說明學校對學生在校玩手機已忍無可忍。
學校砸手機給學生看，這一做法出發(fā)點是好的，但如何規(guī)范中小學生在校使用手機還有待商討。社會進入了智能化時代，中小學生使用手機是很自然的事。學生用手機，可以方便學生同家庭的聯(lián)系，可以方便學生查找資料。但總的來說，學生使用手機雖有利有弊，但弊大于利。
治理中小學生使用手機問題是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭共同努力。特別是家長，要深刻認識到手機對未成年人的危害性，必須認真配合學校的工作，不準讓孩子把手機帶入學校。學校發(fā)現(xiàn)學生把手機帶入學校沒有申報，應該對學生進行批評教育，并提醒家長做好管理工作。只要學校、家庭等全社會共同努力，就可以防止學生過度使用手機，讓學生一門心思用在學習上。
胡建兵
