為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)基層共青團(tuán)改革，安慶經(jīng)開區(qū)團(tuán)工委建立“四實(shí)”工作機(jī)制，聚焦基層共青團(tuán)工作質(zhì)量提升，健全團(tuán)員教育機(jī)制、團(tuán)員發(fā)展機(jī)制、組織建設(shè)機(jī)制、保障服務(wù)機(jī)制四個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容。
一、嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)口，落實(shí)推優(yōu)機(jī)制
抓好入團(tuán)積極分子培養(yǎng)教育工作，建立“推優(yōu)入團(tuán)”工作機(jī)制，嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序，堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)，從理想信念、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐等方面，落實(shí)積分和評(píng)議入團(tuán)制度。堅(jiān)持民主評(píng)議，積分制確定“入團(tuán)積極分子”、“團(tuán)的發(fā)展對(duì)象”。入團(tuán)前必須經(jīng)過(guò)入團(tuán)積極分子、入團(tuán)發(fā)展對(duì)象、正式入團(tuán)三個(gè)階段。
二、推進(jìn)團(tuán)校建設(shè)，夯實(shí)改革基石
中學(xué)生作為中學(xué)的主要組成群體，是共青團(tuán)工作的重要陣地。共青團(tuán)改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，安慶經(jīng)開區(qū)在改革團(tuán)員教育管理機(jī)制上發(fā)力，區(qū)內(nèi)中學(xué)全部建立團(tuán)校，根據(jù)《中學(xué)團(tuán)課教育指導(dǎo)大綱》的要求，將團(tuán)校課程作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，結(jié)合各校教學(xué)工作實(shí)際，上好入團(tuán)第一課，定期開展團(tuán)課培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)課規(guī)范化，保障團(tuán)課學(xué)時(shí)，提高團(tuán)課質(zhì)量。
三、健全組織建設(shè)，壓實(shí)保障機(jī)制
一是加強(qiáng)團(tuán)員檔案管理，注重發(fā)展團(tuán)員的流程檔案。統(tǒng)一印制團(tuán)員檔案袋，團(tuán)員個(gè)人的入團(tuán)申請(qǐng)書、入團(tuán)積極分子登記表、入團(tuán)志愿書、團(tuán)員年度評(píng)議表及受團(tuán)內(nèi)獎(jiǎng)懲情況等納入團(tuán)員檔案袋。二是同步線上團(tuán)籍，做好新發(fā)展團(tuán)員信息錄入工作，確保“智慧團(tuán)建”信息錄入及時(shí)、準(zhǔn)確、有效。規(guī)范畢業(yè)學(xué)生團(tuán)員組織關(guān)系“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)線上轉(zhuǎn)接。三是建立保障支持機(jī)制，學(xué)校團(tuán)委書記作為中層管理人員列席校行政會(huì)議，將共青團(tuán)工作寫入學(xué)校年度發(fā)展計(jì)劃和黨建工作計(jì)劃中并予以經(jīng)費(fèi)保障。
四、主動(dòng)上門對(duì)接，從實(shí)做好服務(wù)
經(jīng)開區(qū)不同于其他縣區(qū)，區(qū)團(tuán)工委直接對(duì)接“規(guī)上”企業(yè)達(dá)到40余家，在團(tuán)市委的統(tǒng)籌安排下，今年經(jīng)開區(qū)社會(huì)領(lǐng)域團(tuán)員發(fā)展安排在振宜汽車和中船安柴公司發(fā)展，考慮到企業(yè)多年未發(fā)展團(tuán)員、缺乏有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)薄弱問題，區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合區(qū)屬中學(xué)團(tuán)委書記對(duì)兩企業(yè)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面輔導(dǎo)，確保發(fā)展團(tuán)員工作高質(zhì)量完成，得到兩家企業(yè)團(tuán)員青年的高度認(rèn)可，目前全面完成團(tuán)員發(fā)展工作。
下一步經(jīng)開區(qū)團(tuán)工委將加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格按照“四實(shí)”機(jī)制開展工作。做到對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作嚴(yán)格把關(guān)，做到從嚴(yán)從緊，不斷深化基層共青團(tuán)改革。
