前言：為貫徹落實“雙減”政策，嚴格執(zhí)行教育部“五項管理”中的作業(yè)管理要求，提升教師全面優(yōu)化作業(yè)設(shè)計水平與實施能力，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，合肥經(jīng)開區(qū)組織義務(wù)教育階段各學(xué)科開展一系列的作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)、研討、比賽活動，成效顯著。
在剛剛結(jié)束的合肥市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽中，合肥經(jīng)開區(qū)報送的作業(yè)設(shè)計作品取得驕人成績：全區(qū)154件中小學(xué)作業(yè)設(shè)計作品參賽，其中市級一等獎85件，占比55.2%，遠超一等獎20%的設(shè)獎比例，二等獎 45件，三等獎24件，總獲獎率為100%！小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科10件設(shè)計作品參賽，9件獲得全市一等獎，小學(xué)音樂、美術(shù)、初中生物、信息技術(shù)學(xué)科，全市一等獎比例均達到上報總數(shù)的80%以上。一等獎中的 53 件作品更是脫穎而出，被市教育局推薦參加全省比賽。
凝聚集體智慧，共研作業(yè)設(shè)計
本次全市作業(yè)設(shè)計比賽既是對“雙減”工作落實的一次檢驗，也是對學(xué)校教學(xué)提質(zhì)增效工作的一場考驗。合肥經(jīng)開區(qū)高度重視，第一時間召開學(xué)科教研員工作布置會，要求各學(xué)科教研員提前謀劃、以賽促訓(xùn)；各學(xué)科專兼職教研員積極組織，認真落實，研討“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計的理念與方法，悉心指導(dǎo)參賽教師進行作業(yè)設(shè)計及多次研磨，切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能，讓作業(yè)賦能教學(xué)；各學(xué)校積極響應(yīng)，廣泛宣傳，組織教師精心設(shè)計作業(yè)，并將作業(yè)設(shè)計理念具體運用到日常教學(xué)實踐中，切實提升教育教學(xué)水平。
聚焦減負增效，呈現(xiàn)巧思妙計
此次比賽，合肥經(jīng)開區(qū)中小學(xué)共23個學(xué)科全員參與。經(jīng)過層層評比和篩選，一大批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計作品涌現(xiàn)出來。多元化的作業(yè)設(shè)計背后體現(xiàn)著經(jīng)開區(qū)教師的教育理念與創(chuàng)新意識。從控制作業(yè)總量到提升作業(yè)質(zhì)量，從豐富作業(yè)形式到改進評價指標，分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、實踐性作業(yè)以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)紛至沓來，充分體現(xiàn)了作業(yè)的趣味性、層次性、開放性、創(chuàng)新性和可操作性，尊重了學(xué)生的身心發(fā)展特點、認知規(guī)律和個性差異，作業(yè)設(shè)計朝著內(nèi)涵化、深度化方向發(fā)展。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，助推課堂教學(xué)
“作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。”此次作業(yè)設(shè)計大賽是“雙減”政策背景下全面貫徹新課程理念，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)課堂減負增效的積極探索，對于充分發(fā)揮作業(yè)的診斷、鞏固、學(xué)情反饋乃至育人等功能具有重要的意義。既是學(xué)校落實“雙減”政策的具體體現(xiàn)，也是促進教師專業(yè)成長的一次學(xué)習(xí)、歷練機會。通過本次比賽遴選出的優(yōu)秀典型案例，將為今后經(jīng)開區(qū)所有教師的作業(yè)設(shè)計與布置提供有益的指導(dǎo)與借鑒，以此促進經(jīng)開區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
夯實作業(yè)管理，共促“雙減”落地
為貫徹落實“雙減”工作有關(guān)要求，自2021年9月份以來，合肥經(jīng)開區(qū)狠抓教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)管理，出臺了《合肥經(jīng)開區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減負工作實施方案》，要求各學(xué)校要注重作業(yè)與課堂相結(jié)合，優(yōu)化作業(yè)布置，優(yōu)化作業(yè)批閱，優(yōu)化作業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)管理，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)合肥市各個學(xué)科作業(yè)的具體要求，對各個學(xué)校落實方案進行指導(dǎo)、督查。同時，鼓勵各校依據(jù)校情，創(chuàng)新管理，出實招、硬招，嚴格落實“雙減”要求。
合肥市建平實驗小學(xué)教育集團通過加強文件學(xué)習(xí)、理論研究、主題研修等多種形式幫助老師轉(zhuǎn)變教育觀念，完善工作機制。同時，通過嚴控書面作業(yè)總量、作業(yè)公開、規(guī)范作業(yè)批改等來減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。并通過經(jīng)驗分享、優(yōu)秀作業(yè)展、“生本課堂”教學(xué)設(shè)計比賽、單元作業(yè)設(shè)計比賽、課題研究等推進項目管理，提升教師素養(yǎng)。
合肥市芙蓉小學(xué)為更好的執(zhí)行“雙減”相關(guān)政策，探索建立作業(yè)公示制和備案制等創(chuàng)新性管理形式，同時定期檢查作業(yè)批改情況、注重質(zhì)量分析提升。2021年11月，基于釘釘智慧校園建立的“作業(yè)管理系統(tǒng)”落成，學(xué)校通過每日智慧填報形成作業(yè)數(shù)據(jù)，有效監(jiān)控了作業(yè)總量和時長。
合肥一六八新橋?qū)W校為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，展示教師作業(yè)設(shè)計，加強學(xué)生之間的交流，舉辦了“全員全學(xué)科”作業(yè)展示活動。老師們精心設(shè)計，作業(yè)的內(nèi)容、形式呈現(xiàn)多元化，有研究報告、手抄報、思維導(dǎo)圖、實踐作業(yè)等。比如語文學(xué)科的“漢字之趣”“走進中國古典名著”、數(shù)學(xué)學(xué)科的單元知識總結(jié)、英語學(xué)科手工作品“My Day”、科學(xué)生態(tài)瓶等，學(xué)生們在獨具匠心的作業(yè)中充分展示自己的才能。
合肥經(jīng)開區(qū)秉持著“減負、提質(zhì)、增效”的教育愿景，以此次單元作業(yè)設(shè)計比賽為契機，以課堂教學(xué)改革為突破口，以作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教師解讀教材、活用教材為方向，以減負增效、提升師生素質(zhì)為目標，強力鍛造義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)核。全面推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高區(qū)內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，以昂揚姿態(tài)邁入教育發(fā)展新高地，助推“雙減”落地生根!(孫進 楊小龍)
