市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(zgstyb.cn) 、掌中安徽訊(俞曉萌)3月中旬的一天，在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)皮山縣高級中學，陳紅再次踏進了熟悉的教室。那一刻，驚呼聲、歡笑聲交織在一起。學生們熱情地鼓著掌，歡迎著他們心心念念的援疆教師，終于又回到了他們的身邊。
“當時，我的眼睛濕潤了，孩子們對知識的渴求，讓我更加堅定了我為邊疆教育而來的初心。”陳紅說。
陳紅，淮北市濉溪縣臨渙中學教師，安徽省“萬人援藏援疆人才計劃”中的一名援疆教師。一年前，當?shù)弥Ы坦_報名的消息后，陳紅動了心，但一想到公婆年齡大了，她猶豫了：“婆婆身患股骨頭壞死，腿腳走路痛得厲害，而且正準備手術(shù)。如果我去支教，婆婆的手術(shù)就得延期，還要幫忙照顧兩個年幼的孩子，家里的一切真的可以放心嗎?還有學校方面，信息組老師本來就少。如果我去援疆，我的工作就得由其他幾位同事分擔，而他們的工作本身就多，再加上都有孩子，還住在城區(qū)，大家會理解嗎?”
最讓他放心不下的還是在上小學的大寶和剛滿兩周歲的小寶。帶著不安，陳紅向丈夫訴說了自己援疆的想法。同樣作為一名教師，丈夫毫不猶豫地支持了她的選擇，并主動和家人商量。學校領(lǐng)導知道她的顧慮后，主動協(xié)調(diào)、分派任務(wù)。
“在援疆支教這段空窗期里，兩個孩子都將失去母親的陪伴，您緣何放下孩子們不管而去援疆支教呢?”面對記者的提問，陳紅從容地回答：“愛人的支持使我勇氣倍增，學校的支持讓我無后顧之憂。對于孩子，等他們長大了，相信他們會理解媽媽的選擇。”
2020年9月25日，陳紅踏上了新疆這片熱土，走進和田地區(qū)皮山縣高級中學，任高一年級信息技術(shù)老師，兼任信息技術(shù)辦公室主任。初來乍到，無論工作上，還是生活上的種種不適應(yīng)，讓她忐忑不安。
陳紅告訴記者，當?shù)刂挥衅ど娇h高級中學這一所完全高中，學生達5800多人，而在職教師只有480多人。近幾年，學校學生數(shù)增長較快，使得專業(yè)對口教師嚴重不足，學生在文化課學習方面基礎(chǔ)較差。由于對當?shù)氐慕糖�、學情不了解，加上教學使用的是新教材，學校又沒有足夠的機房可用，所以時常要備課很久。為了把課上好，除了自身鉆研業(yè)務(wù)之外，陳紅還向遠在淮北的同事請教，通過網(wǎng)絡(luò)解決教學上的難題。
業(yè)務(wù)上的難題解決了，氣候環(huán)境帶來的不適依然困擾著陳紅。她坦言，皮山縣位于新疆西南部，氣候干燥，有時候皮膚因嚴重缺水而脫皮，鼻腔也時不時地出現(xiàn)血絲。新疆皮山使用的“當?shù)貢r間”比北京時間晚兩個半小時左右，因為在疆期間工作十分忙碌，陳紅很難找到合適的時間跟家人溝通，只有偶爾在晚上不值班時才能與家人通話或視頻聊天。
“但是，這里的孩子十分歡迎我們援疆老師，一雙雙渴求知識的眼睛、一句句樸實純真的話語，都深深打動了我，緩解了我的思鄉(xiāng)之情。”
在正式進入皮山縣高級中學后不久，這些高一的孩子很快就與陳紅打成一片，他們經(jīng)常利用課間休息的時間到辦公室問問題。每次講解結(jié)束后，他們會像變戲法一樣從口袋里掏出核桃、灰棗等土特產(chǎn)拿給陳紅，并很有禮貌地說聲“謝謝”。臨近期末，得知“陳老師”要返回安徽過春節(jié)，課堂上很多孩子都依依不舍地說：“老師，能不能不回去過春節(jié)?你可以到我家去。”看著孩子們真摯而熱情的臉龐，陳紅心里一股暖流，她親切地說：“同學們，按照規(guī)定，我們援疆教師假期必須回安徽。不過大家請放心，寒假結(jié)束后，我們就會立刻返回皮山，和大家繼續(xù)一起學習的。”
除了完成教學任務(wù)外，作為信息技術(shù)辦公室主任，陳紅還要起“傳、幫、帶”作用，傳播內(nèi)地先進的教育教學理念和先進的教學方法，通過“師徒結(jié)對”活動培養(yǎng)青年教師，同時努力推動皮山縣高級中學的信息化建設(shè)。自己是普通的人民教師，是為祖國的邊疆教育而來，所以要把先進的教育教學方法帶到這里來，讓大家跨越地域上的邊遠，接觸到最新最熱的教育風向。
“我只是千萬援疆人員中普通的一員，沒有什么特別之處。”陳紅真誠地說，選擇支教，既是一種情懷，更是一種使命擔當。她的堅守和執(zhí)著，只因心中裝著援疆事業(yè)，想為邊疆教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
