市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(zgstyb.cn)訊(記者 于彩麗)確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);教師要對(duì)布置的學(xué)生書面作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改;家長(zhǎng)不額外布置其他家庭作業(yè)，避免造成孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)……近日，省教育廳下發(fā)《安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱“意見”》，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，作業(yè)管理機(jī)制更加健全。
加強(qiáng)作業(yè)源頭管理
不得要求學(xué)生訂購(gòu)選用范圍之外的教輔材料
嚴(yán)格落實(shí)“一科一輔”作業(yè)選用政策，建立每學(xué)期各學(xué)科作業(yè)選用臺(tái)賬，強(qiáng)化學(xué)校管理主體責(zé)任;學(xué)校要組織教師圍繞作業(yè)選用與設(shè)計(jì)等主題開展校本研修，不斷豐富校本作業(yè)資源;加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源及內(nèi)容審核，注重提高作業(yè)質(zhì)量，不得要求或組織學(xué)生訂購(gòu)選用范圍之外的教輔材料。
意見要求，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。學(xué)校職能部門要落實(shí)作業(yè)總量審核監(jiān)管責(zé)任，教研組、備課組要指導(dǎo)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見合理布置、控制難度和及時(shí)報(bào)備學(xué)科作業(yè)，年級(jí)組、班主任要科學(xué)統(tǒng)籌書面作業(yè)與非書面作業(yè)，控制作業(yè)總量，確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)。
同時(shí)，要科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決避免機(jī)械、無效訓(xùn)練;布置作業(yè)時(shí)要明確作業(yè)完成要求和評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，避免將學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
教師要對(duì)布置的學(xué)生書面作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量研究
強(qiáng)化教研支撐 共建共享電子作業(yè)資源
控制作業(yè)總量，很多家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心達(dá)不到想要的學(xué)習(xí)效果。為此，意見明確要強(qiáng)化教研支撐，認(rèn)真落實(shí)《安徽省中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及作業(yè)規(guī)范要求，指導(dǎo)各地各校不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)能力。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要聚焦學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題加強(qiáng)研究，指導(dǎo)各地各校開展學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查研究，建立素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)、管理和評(píng)價(jià)機(jī)制。
同時(shí)，各級(jí)科研、教研與師訓(xùn)部門要將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施和命題能力統(tǒng)籌納入科研、教研和教師培訓(xùn)范圍，強(qiáng)化培訓(xùn)力度，指導(dǎo)教師深刻理解“雙減”工作重大意義，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的內(nèi)涵，以單元作業(yè)設(shè)計(jì)等為抓手，持續(xù)開展相關(guān)培訓(xùn)工作，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)與命題能力，有效掌握各類作業(yè)實(shí)施方法。
意見還提出，各級(jí)教科研部門需因地制宜，采用多種方法加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源研發(fā)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。各級(jí)電教部門要指導(dǎo)教師合理利用信息化手段提升作業(yè)實(shí)效，做好共建共享電子作業(yè)資源的技術(shù)支持和保障，定期開展電子作業(yè)使用情況調(diào)研。
加強(qiáng)作業(yè)協(xié)同治理
家長(zhǎng)不額外布置家庭作業(yè) 保證足夠睡眠
作業(yè)協(xié)同治理，離不開家長(zhǎng)的密切配合。意見提出，學(xué)校要通過家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家�；�(dòng)平臺(tái)等多種渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍;家長(zhǎng)要掌握培養(yǎng)孩子良好作業(yè)習(xí)慣的方法，督促孩子主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行適宜的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;合理安排孩子課余生活，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，不額外布置其他家庭作業(yè)，避免造成孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證孩子每天有足夠的睡眠時(shí)間。
同時(shí)，各地各校應(yīng)高度重視課后服務(wù)的規(guī)范性操作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。
