近年來，全國各地青少年自殺事件時有發(fā)生，據(jù)北醫(yī)兒童發(fā)展中心數(shù)據(jù)，自殺原因排列中，學習壓力過重占第一位(45.5%)，其次為早戀(22.7%)，父母離異(13.6%)�；旧倌耆绱素舱�，觸目驚心的數(shù)據(jù)令人痛心。全國政協(xié)常委、安徽省政協(xié)副主席李和平認為，導致這些問題發(fā)生的原因，固然有學業(yè)高壓狀態(tài)的客觀原因，但青少年心理健康問題也是最為關(guān)鍵的因素。
李和平留意到，早在2012年，教育部就已印發(fā)《中小學心理健康教育指導綱要》，提出“大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，要在普遍開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進和深化心理健康教育工作，努力提高質(zhì)量和成效，建立成熟的心理健康教育服務(wù)體系”，“時至今日，將心理健康教育服務(wù)全面推廣開來，建立健全相關(guān)防護干預(yù)機制，已具備相應(yīng)的社會經(jīng)濟條件，且十分必要和緊迫。”李和平說。
為此，李和平建議，在中小學校中規(guī)范普及開展生命教育。學�？稍诘胤秸n程、校本課程中開設(shè)生命教育專題課、選修課等，并將規(guī)范授課嚴格落實到位;創(chuàng)設(shè)條件讓學生通過參觀醫(yī)院產(chǎn)房、殯儀館、公墓、聽取審判等實踐活動，引導孩子對生命和法律的敬畏。
此外，建立健全校園心理監(jiān)測干預(yù)機制。“加快推廣校園心理健康教育管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，通過心理健康管理平臺為學生提供包括心理健康、學習能力、環(huán)境適應(yīng)等多方面的實時監(jiān)測，并可聯(lián)結(jié)專業(yè)的社會心理網(wǎng)站，提供專業(yè)測評。”李和平提出，教育行政部門、財政部門應(yīng)在項目立項和經(jīng)費保障上給予必要的傾斜和支持，配備具有資質(zhì)的心理咨詢輔導人員，可采取在相關(guān)專業(yè)的教師中自行培養(yǎng)的形式，也可采取向社會專業(yè)心理咨詢機構(gòu)購買服務(wù)的形式，定期或不定期提供心理疏導服務(wù)，對有不良心理傾向的學生及時介入心理干預(yù)治療，化解危機。
記者 祝亮
