“自愿” 王恒/漫畫
廣東湛江市麻章第二小學(xué)的一些學(xué)生家長最近遇到一件事情，孩子的班主任老師在家長群里發(fā)了一則《社會捐贈倡議書》，還有一條關(guān)于號召家長捐贈物資的通知，以“接龍”的形式呼吁學(xué)生家長為學(xué)校捐贈口罩等防疫物資。有家長認為，在家長群內(nèi)公開接龍捐贈物資不妥。校方一位教師回應(yīng)稱，并非強制捐贈。（4月20日澎湃新聞）
隨著中小學(xué)校陸續(xù)開門復(fù)學(xué)，做好疫情防控是必不可少的重要環(huán)節(jié)。鑒于學(xué)校資金困難，無力購置防疫物資，有家長主動捐贈，非但無可非議，反而應(yīng)該得到褒揚。問題是，班主任老師將募捐信息發(fā)在家長群，要求家長向?qū)W校捐贈防疫物資，并采取“接龍”捐贈的方式，給一些沒有捐贈意向的家長，心理上造成了困擾，筆者以為這實際上是一種道德綁架行為。
換言之，班主任老師在家長群中進行“接龍”募捐，形式上的“自愿”，實際上變成了實質(zhì)性的“強制”，是一種變相強捐行為。盡管學(xué)校和老師一再強調(diào)“并非強制捐贈”，但是，學(xué)校假借教育局行政命令的名義，讓班主任老師在家長群里，又是發(fā)《社會捐贈倡議書》，又是發(fā)“關(guān)于號召家長捐贈物資的通知”。試想，在學(xué)校實施募捐信息“狂轟濫炸”的情況下，家長捐贈防疫物資，還能自愿嗎？要說自愿，也是“被自愿”。
國家明文規(guī)定，捐贈活動要遵從單位及個人的意愿，不可采取強制手段。事實上，家長參與捐贈活動，也會量力而行，也有自己的底線，學(xué)校采取變相強制手段，去搜刮家長的“愛心”，勢必會引發(fā)他們對公益慈善的抵觸情緒。更何況，如今一些地方的募捐工作，便是一味地向市民強捐，已飽受社會詬病，也損害了許多人參與公益慈善的積極性。特別是，學(xué)校變相強捐，更是讓公益慈善變了味、走了調(diào)，淪為一種損害家長權(quán)利的行為。殊不知，這種變相強捐行為，不僅增加了家庭的教育負擔，而且會引發(fā)廣大家長的不滿情緒。這顯然不利于家校關(guān)系的融洽，更不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。
□ 張西流
