4月20日，合肥市高二年級(jí)、初二年級(jí)、中職學(xué)校畢業(yè)年級(jí)已開學(xué)復(fù)課。此外，高考補(bǔ)習(xí)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可開展線下培訓(xùn)。隨著校園里返校人數(shù)不斷增多，學(xué)生安全如何保障？線上線下教學(xué)如何有效銜接？記者探訪合肥部分初、高中了解到，隨著高二、初二年級(jí)學(xué)生的返校，學(xué)校的防疫任務(wù)更加艱巨，除了嚴(yán)格戴口罩、測(cè)體溫外，教室里的座位桌椅還拉開了適當(dāng)間距，針對(duì)實(shí)在人多的教室，不少學(xué)校利用起了實(shí)驗(yàn)室等功能教室用做臨時(shí)教室。
實(shí)驗(yàn)室當(dāng)臨時(shí)教室
20日上午7點(diǎn)20分左右，合肥市五十中天鵝湖校區(qū)1000余名初二學(xué)生開始陸續(xù)返校，學(xué)生們間隔一米有序排隊(duì)測(cè)體溫后進(jìn)入校園。記者現(xiàn)場(chǎng)看到，不少學(xué)生見到久違的同學(xué)和老師，顯得格外興奮。
“學(xué)生們都需佩戴健康證，返校第一天要交體溫表和承諾書，除了在家自測(cè)體溫外，每次入校和進(jìn)班級(jí)都要再次測(cè)體溫。每間教室在上午放學(xué)和下午放學(xué)后都要進(jìn)行消毒�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。
該校初二年級(jí)一共25個(gè)班，原本被初三“占用”的教室只好“物歸原主”。各年級(jí)返校后，一個(gè)班級(jí)25個(gè)人的小班教學(xué)實(shí)施起來遇上了困難，但各校還是充分利用起了學(xué)校各類功能教室組建臨時(shí)教學(xué)班。在五十中天鵝湖校區(qū)，部分班級(jí)就利用實(shí)驗(yàn)室當(dāng)起了教室，其余教室則盡可能拉開桌椅間距。
在合肥五十中東校西園校區(qū)，記者看到，為防止下課后學(xué)生聚集，學(xué)校在各樓層的衛(wèi)生間外也畫出了排隊(duì)等候線，下課期間，學(xué)校安排老師在各樓層巡查進(jìn)行勸導(dǎo)。初二開學(xué)第一天上課，各班都安排了升旗儀式，同時(shí)開展了講解防疫知識(shí)開學(xué)第一課。
線上進(jìn)行摸底考試
記者從合肥一中了解到，針對(duì)高二學(xué)生返校，該校逐個(gè)對(duì)寢室進(jìn)行安全排查和衛(wèi)生消殺，公共區(qū)域配置防疫用品，防疫的橫幅、標(biāo)語等宣傳隨處可見，消殺檢查更是每日更新。
據(jù)介紹，現(xiàn)階段，線上分班教學(xué)已接近尾聲，為檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，做好線上與線下教學(xué)的銜接，合肥一中高二年級(jí)部已經(jīng)組織先后開展了三次線上摸底考試�？荚嚥捎谩熬�上答題，家長(zhǎng)監(jiān)考督促”的形式，班主任提前發(fā)送考試通知至班級(jí)群，讓學(xué)生熟悉考試步驟，考試結(jié)束后學(xué)生交卷，年級(jí)部檢查落實(shí)收卷情況并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)進(jìn)行匯總�！案叨䦟W(xué)生們疫情期間的這三次考試，既是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的檢測(cè)，也是對(duì)新教學(xué)模式和考試方式的探索�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。
合肥市教育局表示，恢復(fù)線下課堂教學(xué)后，每一所學(xué)校會(huì)以班級(jí)為單位采取多種方式評(píng)估線上教學(xué)的效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。老師會(huì)安排一定時(shí)間進(jìn)行銜接過渡教學(xué)，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差補(bǔ)漏，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)特殊群體的孩子做好學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)工作。“家長(zhǎng)過度焦慮反而會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的效果，需要以平和的心態(tài)與孩子一道共同面對(duì)�！焙戏适薪逃痔嵝训�。
中職學(xué)校已提前演練
日前，合肥市教育局在合肥工業(yè)學(xué)校組織了全市中職學(xué)校開學(xué)復(fù)課應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。根據(jù)安排，4月20日起，中職學(xué)校畢業(yè)年級(jí)也已開學(xué)復(fù)課，中職學(xué)校在返校復(fù)課前夕，演練了各個(gè)場(chǎng)景下發(fā)生突發(fā)情況的處理過程。
在“人員入�！杯h(huán)節(jié)，學(xué)生們錯(cuò)峰報(bào)到，排隊(duì)進(jìn)行�？ㄉ矸荽_認(rèn)、安康碼驗(yàn)碼和體溫檢測(cè)，工作人員對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行發(fā)熱和呼吸系統(tǒng)癥狀詢問，并進(jìn)行手部消毒，對(duì)攜帶物品進(jìn)行物表消毒。體溫檢測(cè)略高的學(xué)生，由值班老師將其帶至“留觀區(qū)”減壓放松，稍作休息后，再用水銀體溫計(jì)復(fù)查。體溫檢查多次均不正常的學(xué)生，校醫(yī)進(jìn)行專業(yè)問診后，由值班老師通知并協(xié)助家長(zhǎng)帶往發(fā)熱門診就醫(yī)。
□ 蔡竹平 劉亞萍 記者 汪婷婷 葉佳超
