市場星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)（zgstyb.cn）、掌中安徽記者從合肥市瑤海區(qū)兩會(huì)系列新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，2020年，該區(qū)將竣工交付瑤海灣中學(xué)等中小學(xué)、幼兒園9所，并新開工高亮路小學(xué)等8所，啟動(dòng)白龍路小學(xué)、板橋中學(xué)等項(xiàng)目規(guī)劃。
明年將竣工交付中小學(xué)、幼兒園9所
據(jù)了解，2020年瑤海區(qū)將竣工交付中小學(xué)、幼兒園9所。其中中小學(xué)2所，分別是瑤海灣中學(xué)、瑤海灣小學(xué)；幼兒園7所，分別是中梁美好時(shí)代幼兒園、文一錦門學(xué)府里幼兒園、高速靜安幼兒園、采石苑B區(qū)幼兒園、裕興家園二期幼兒園、華凌景苑三期幼兒園、長江東大街幼兒園。
2020年新開工小學(xué)、幼兒園8所。其中小學(xué)2所，分別是新建高亮路小學(xué)，擴(kuò)建郎溪路小學(xué)；新建幼兒園6所，分別是禹州郎溪上里幼兒園、雍翠園幼兒園、明園星都（費(fèi)子沖）幼兒園、東城夢馨苑幼兒園、廣德家園一期幼兒園、荷塘家園二期幼兒園。力爭開工建設(shè)板橋中學(xué)、白龍路小學(xué)，擴(kuò)建和平小學(xué)。
將規(guī)劃建設(shè)白龍路小學(xué)、板橋中學(xué)
為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，瑤海區(qū)2020年將確保瑤海灣中學(xué)、小學(xué)2個(gè)中小學(xué)教育項(xiàng)目按期竣工交付。做好白龍路小學(xué)、板橋中學(xué)項(xiàng)目前期規(guī)劃工作，完善嘉山路片區(qū)教育布局。加快推進(jìn)和平小學(xué)、郎溪路小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目進(jìn)度，緩解熱點(diǎn)學(xué)校片區(qū)學(xué)位緊張問題。積極謀劃在東部新中心布局高品質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源優(yōu)化提升。
依托“教育集團(tuán)化”，重點(diǎn)打造一批高水平特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理優(yōu)、課堂建設(shè)優(yōu)、校園環(huán)境優(yōu)，進(jìn)一步促進(jìn)教育質(zhì)量與品質(zhì)并重、品牌與特色共顯。推動(dòng)各集團(tuán)校在課程建設(shè)、教學(xué)資源、教育管理等方面資源共享、管理融合，不斷拓展和延伸名校的品牌效應(yīng)。
將試水小學(xué)局部改造成公辦園教學(xué)點(diǎn)
在學(xué)前教育公辦率提升方面，2020年，瑤海區(qū)將確保東大街幼兒園等7個(gè)學(xué)前教育項(xiàng)目按期竣工交付。
落實(shí)街鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)辦園，拓寬合作辦園渠道，積極消化部分公辦園富余學(xué)位，挖掘鐵路生活小區(qū)幼兒園等國有閑置房產(chǎn)，改造為公辦園。實(shí)施中小學(xué)富余空間改造，在調(diào)研大通路長樂路分校等3所小學(xué)的基礎(chǔ)上，探索利用小學(xué)局部改造成公辦園教學(xué)點(diǎn)形式提高公辦率。
此外，瑤海區(qū)還擬將條件成熟的幼兒看護(hù)點(diǎn)及時(shí)升格為公建民營普惠園；實(shí)施公辦幼兒園師資配備補(bǔ)充計(jì)劃；積極創(chuàng)建市一類園，謀劃公辦園集團(tuán)化發(fā)展，提升辦園品質(zhì)，滿足老百姓從有園上到上好園的需求。
讓校（園）長深入課堂“推門”聽課
為聚焦教育質(zhì)量、提升辦學(xué)品質(zhì)，瑤海區(qū)將依托“三名工程”，以提升教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為核心，打造一支與高質(zhì)量發(fā)展相匹配的師資隊(duì)伍，在推進(jìn)課程改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)新突破。
深入推進(jìn)名校（園）長工作室建設(shè)，發(fā)掘并培養(yǎng)一批有潛質(zhì)、年輕化的學(xué)校管理隊(duì)伍。并做好2020年公招、選調(diào)教師工作，緩解部分學(xué)校教師緊缺現(xiàn)狀，建立“引得進(jìn)、留得住、培養(yǎng)好”的良性機(jī)制。
瑤海區(qū)還將強(qiáng)化校（園）長深入課堂開展推門聽課。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)課程體系建設(shè)，研究和破解學(xué)校特色課程建設(shè)的重難點(diǎn)問題，凸顯基礎(chǔ)性、拓展性和研究性，更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。抓好首批STEM創(chuàng)客教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。
積極創(chuàng)設(shè)家校溝通、互助、共育平臺(tái)，倡導(dǎo)互訪（家訪、校訪），形成教育合力，讓家校在教育互動(dòng)中擔(dān)負(fù)起各自責(zé)任，不缺位、不越位。營造和諧共處、多元合作、相互促進(jìn)的良好教育生態(tài)。
熊偉 束靖 記者 祝亮
