質(zhì)疑 朱慧卿/漫畫
近日，不少針對少年兒童的“情商培訓(xùn)班”受到家長追捧，甚至0歲的孩子都可以上。有父母認(rèn)為，從小接受情商教育，長大了更快融入社會。但也有網(wǎng)友質(zhì)疑，幾堂課不可能教出孩子的高情商。(本報今日12版)
可憐天下父母心，哪個家長都希望自己的孩子活潑開朗、善于與人交流溝通，勇于展示表現(xiàn)自我，能夠克服成長困難、戰(zhàn)勝人生挫折，成為有高“情商”的人。只是一個人性格、習(xí)慣的改變，對一個人的精神、意志的錘煉需要一個相對漫長的過程。雖然孩子還很小，在很多方面似乎呈現(xiàn)出“一張白紙”的狀態(tài)，但有些性格特征往往屬于先天遺傳造成，有些行為習(xí)慣是受家庭環(huán)境影響形成，帶有很強的慣性與固態(tài)，想寄希望于讓孩子在一年半載的“情商培訓(xùn)班”里得以改變，其效果還真值得懷疑。
開展情商培訓(xùn)絕對是個技術(shù)活，首先培訓(xùn)者本身就應(yīng)該有“高智商”“高情商”。但事實上，現(xiàn)在的一些所謂“情商培訓(xùn)班”既沒有專業(yè)的情商培訓(xùn)老師，也沒有專業(yè)的情商培訓(xùn)教材、工具和條件，甚至有的連情商培訓(xùn)資質(zhì)都未必有，充其量只是打著“情商培訓(xùn)班”的招牌，從事的無非還是普通類型幼兒教育甚至是托幼工作，從新聞中幾位家長目睹和感受的反映中就可以看出，所謂培訓(xùn)，無非是連家長在家都可以做到的“老師陪著學(xué)生玩”，這樣毫無技術(shù)含量可言的培訓(xùn)，又如何能改變和提升孩子的“情商”?
只是，一旦打上“情商培訓(xùn)班”的名號，培訓(xùn)收費就會成倍的增長，短短半年的時間就要高達(dá)近萬元，明顯超出一般幼教機構(gòu)的收費標(biāo)準(zhǔn)。這顯然是抓住了家長渴望孩子成龍成鳳的急切心理，鉆了培訓(xùn)教育市場管理不嚴(yán)格、不規(guī)范的空子，達(dá)到廣招生、亂收費、高收益、低風(fēng)險的目的。這樣的“情商培訓(xùn)班”儼然淪為了“錢商培訓(xùn)班”，拿孩子的成長做誘餌，用孩子的發(fā)展當(dāng)招牌，肥了自己、坑了家長、誤了孩子、亂了市場，還真得好好管一管�！� 舒朗秋
