【代表委員面對(duì)面】全國(guó)人大代表?xiàng)蠲缑纾?推動(dòng)勞模工匠走進(jìn)校園

在德智體美勞“五育并舉”教育理念深入推進(jìn)的當(dāng)下，如何讓勞動(dòng)教育真正扎根校園?全國(guó)人大代表、蚌埠市公共交通集團(tuán)有限公司107路(新時(shí)代文明實(shí)踐專線)駕駛員楊苗苗的回答是：讓勞動(dòng)模范和能工巧匠走進(jìn)校園，用鮮活的人生故事點(diǎn)亮孩子們心中的勞動(dòng)之光。

“勞模工匠現(xiàn)身說(shuō)法，能夠讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的真諦，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念。”楊苗苗說(shuō)，勞模工匠的成長(zhǎng)經(jīng)歷和專業(yè)造詣，可以為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展提供有益啟發(fā)，有助于在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。

為系統(tǒng)推進(jìn)勞動(dòng)教育，楊苗苗提出分級(jí)實(shí)施的具體路徑：在基礎(chǔ)教育階段建立勞模工匠兼職輔導(dǎo)員制度，讓勞模定期進(jìn)校園開(kāi)展專題講座、技能示范;在職業(yè)院校開(kāi)設(shè)“勞模工匠大講堂”，邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)軍人物結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展講授實(shí)踐課程;在高校推行勞模工匠兼職導(dǎo)師制，通過(guò)參與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、共建實(shí)訓(xùn)基地等方式，將生產(chǎn)一線的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)融入人才培養(yǎng)。

勞動(dòng)不僅是謀生手段，更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。楊苗苗特別提到，勞動(dòng)教育的核心在于價(jià)值觀引領(lǐng)。她以職業(yè)院校為例說(shuō)明，當(dāng)數(shù)控專業(yè)學(xué)生親眼看到大國(guó)工匠如何用普通車床加工出微米級(jí)精度的零件，他們理解的不僅是技術(shù)要領(lǐng)，更會(huì)感悟到“執(zhí)著專注、精益求精”的工匠精神。

“當(dāng)孩子們親眼看見(jiàn)焊接火花中誕生的藝術(shù)鐵畫(huà)，親手觸摸精密機(jī)床打磨的航天零件，他們眼里的勞動(dòng)就不再是課本上的名詞，而是創(chuàng)造美好的真實(shí)力量。”楊苗苗說(shuō)，這種看得見(jiàn)、摸得著的教育，讓“勞動(dòng)最光榮”的信念如春風(fēng)化雨般滲入年輕一代的心靈。

(記者 劉良慧)