身邊的改革故事｜努力把好學(xué)校辦到孩子家門(mén)口，西安是怎么做的？

新華社西安7月10日電(記者陳晨、劉瀟)“編織工藝有著悠久的歷史。進(jìn)行編織既是對(duì)意志品質(zhì)的磨煉，又能激發(fā)無(wú)限創(chuàng)意……”

暑假前，在位于西安市新城區(qū)的勵(lì)志小學(xué)，一堂編織工藝社團(tuán)課上，四年級(jí)一班“小小講解員”馬琪朵的講述聲情并茂。在她身旁，同學(xué)們手持針線上下翻飛，一個(gè)個(gè)造型精美的團(tuán)扇漸漸浮現(xiàn)。

  6月12日，西安市新城區(qū)勵(lì)志小學(xué)學(xué)生在上美術(shù)社團(tuán)課。新華社記者 劉瀟 攝

作為西安后宰門(mén)小學(xué)教育集團(tuán)的成員校，“小小講解員”是勵(lì)志小學(xué)從后宰門(mén)小學(xué)借鑒而來(lái)的特色課程之一。從每學(xué)期伊始的“21天行為養(yǎng)成季”德育教育，到中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀，經(jīng)由一系列優(yōu)質(zhì)課程牽引，勵(lì)志小學(xué)完成了同名校從“相加”到“相融”的蛻變。

“過(guò)去，學(xué)校教師隊(duì)伍老化、教學(xué)理念陳舊。2020年加入后宰門(mén)小學(xué)教育集團(tuán)后，兩校之間打通管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍和教研教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源的共享共融。”從后宰門(mén)小學(xué)調(diào)任勵(lì)志小學(xué)擔(dān)任執(zhí)行校長(zhǎng)的楊雨梅說(shuō)，學(xué)校曾長(zhǎng)期為生源發(fā)愁，如今，越來(lái)越多家長(zhǎng)不再舍近求遠(yuǎn)，愿意把孩子送來(lái)讀書(shū)。

家長(zhǎng)們“用腳投票”，是西安加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效的縮影。近年來(lái)，西安持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)、“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃”等改革舉措，充分依托名校，帶動(dòng)提升新建校、薄弱校教學(xué)質(zhì)量。越來(lái)越多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校正出現(xiàn)在孩子們的家門(mén)口。

  6月13日，西安市雁塔區(qū)航天二一〇小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生在上音樂(lè)課。新華社記者 陳晨 攝

2021年9月建成的西安市雁塔區(qū)第四小學(xué)教師平均年齡僅有35歲，學(xué)歷高、有活力，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)略有不足。在集團(tuán)化辦學(xué)改革中，該校與航天二一〇小學(xué)建立起“一長(zhǎng)多校”的緊密型關(guān)系，實(shí)施以老帶新的“青藍(lán)工程”、跟崗學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)等，將后者的成熟經(jīng)驗(yàn)嫁接到該校。

“‘雙減’實(shí)施后，如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果是個(gè)考驗(yàn)。”雁塔四小二年級(jí)語(yǔ)文教師馮康貝說(shuō)，學(xué)校從航天二一〇小學(xué)引入“語(yǔ)文嘉年華”理念，開(kāi)展口才新天地、編排課本劇等活動(dòng)，以趣味化測(cè)試寓教于樂(lè)。

有復(fù)制借鑒，亦有自主創(chuàng)新。來(lái)到雁塔四小教學(xué)樓頂?shù)?ldquo;空中種植園”，孩子們?cè)苑N的向日葵、西紅柿長(zhǎng)勢(shì)喜人;走進(jìn)茶藝課堂，學(xué)生們?cè)诓柘闼囊缰懈兄獋鹘y(tǒng)文化魅力……“這些都是我們基于學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)出的特色課程。”從航天二一〇小學(xué)調(diào)任而來(lái)的雁塔四小執(zhí)行校長(zhǎng)文燕說(shuō)，這所新學(xué)校在2023年獲評(píng)西安市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。

  6月13日，西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)學(xué)生在上體育課。新華社記者 陳晨 攝

在改革中，西安各區(qū)縣因地制宜探索發(fā)展路徑。西安市新城區(qū)教育局局長(zhǎng)姜勇說(shuō)，新城區(qū)組建28個(gè)教育集團(tuán)，以實(shí)力雄厚的名校命名教育集團(tuán)總校，對(duì)集團(tuán)內(nèi)發(fā)展相對(duì)滯后的學(xué)校實(shí)行“一長(zhǎng)多校、委托管理”。通過(guò)搭建“為學(xué)校賦權(quán)增能、讓教師流動(dòng)聘任、對(duì)學(xué)生貫通培養(yǎng)”等平臺(tái)，率先實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡。2022年，新城區(qū)被教育部確定為“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建區(qū)”，并在2023年通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。

以新城區(qū)后宰門(mén)小學(xué)教育集團(tuán)為例，10所學(xué)校教學(xué)理念、校本教材、特色課程相通，教師流動(dòng)順暢。“集團(tuán)化辦學(xué)不是簡(jiǎn)單地派幾個(gè)名師、掛上分校的牌子，而是實(shí)實(shí)在在地把名校優(yōu)質(zhì)的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的文化理念和豐富的教學(xué)方式等全面輻射共享，實(shí)現(xiàn)同頻共振。”后宰門(mén)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)白彩玲說(shuō)。

  6月25日，西安市新城區(qū)后宰門(mén)小學(xué)2024屆畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)。新華社記者 劉瀟 攝

通過(guò)改革，學(xué)校間曾經(jīng)涇渭分明的界限正在被打破：“天天向上一年級(jí)，有模有樣二年級(jí)，會(huì)生活的三年級(jí)……”的“學(xué)子畫(huà)像”成為后宰門(mén)小學(xué)教育集團(tuán)各校的培養(yǎng)目標(biāo)，毗鄰西安站的明欣小學(xué)開(kāi)發(fā)的鐵路特色課程、大明宮分校的“詩(shī)書(shū)”文化主題課程等為所有學(xué)生共享;在雁塔區(qū)航天二一〇小學(xué)“名校+”共同體，各校共同制定教學(xué)方案、取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)秀教師在集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展傳幫帶……

與此同時(shí)，自2021年起，西安開(kāi)始實(shí)施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)計(jì)劃”，提出用3年時(shí)間培育600所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。在該計(jì)劃幫扶下，建校不到3年的雁塔區(qū)第三中學(xué)提升改造了操場(chǎng)和食堂，開(kāi)發(fā)出足籃排、健美操等8門(mén)課程的體育走班特色課，改變了所在轄區(qū)長(zhǎng)期缺乏優(yōu)質(zhì)學(xué)校的局面。

暑假放假前，標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)上，雁塔三中七年級(jí)學(xué)生何雨芯舞姿曼妙、青春洋溢。“父母起初對(duì)送我來(lái)這里有顧慮。但一年讀下來(lái)，我的身體更好、性格更開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升。”她說(shuō)，步行10分鐘就能到校，家門(mén)口也有好學(xué)校。