傳承紅色基因 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)（鑄牢共同體 中華一家親）

內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟烏蘭浩特市紅城小學(xué)，記者一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看到門(mén)口石榴園里的56棵石榴樹(shù)，每棵石榴樹(shù)上都掛著介紹不同民族的牌子。

種下石榴籽，盛開(kāi)團(tuán)結(jié)花。紅城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生吳諾敏說(shuō)：“這代表著我國(guó)的56個(gè)民族。石榴里面有很多籽，它們緊緊地抱在一起，我們各民族也像石榴籽一樣緊密團(tuán)結(jié)在一起。”

上課前，學(xué)生們熱情表演“紅星課桌舞”;日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以選擇參加馬頭琴演奏、蒙醫(yī)藥等各類(lèi)特色社團(tuán)……在這里，各民族學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)進(jìn)步。

紅城小學(xué)校長(zhǎng)楊金輝介紹，學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿于立德樹(shù)人全過(guò)程，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)精粹、經(jīng)典誦讀、石榴園實(shí)景教學(xué)等42種特色課，推行使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，營(yíng)造滴灌式、潤(rùn)心田的育人氛圍。

興安盟作為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范盟，具有優(yōu)良的紅色基因，通過(guò)用好紅色資源、講好紅色故事，讓紅色文化成為推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要力量。

“在廣袤的內(nèi)蒙古大地上，黨的民族區(qū)域自治政策付諸實(shí)踐……”內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館內(nèi)，“小小紅色宣講員”正聲情并茂地為參觀者講解。

“培養(yǎng)‘小小紅色宣講員’是傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)革命精神的重要途徑，促進(jìn)青少年鑄牢中華民族共同體意識(shí)。”內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館宣教部副部長(zhǎng)李思宇介紹，近年來(lái)已成功舉辦多期“小小紅色宣講員”培訓(xùn)和實(shí)踐班，培養(yǎng)了350多名“小小紅色宣講員”。

如今，興安盟以?xún)?nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館、烏蘭浩特市五一會(huì)址等為重點(diǎn)發(fā)展紅色旅游，講好中華民族共同體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，將中華民族共同體意識(shí)融入各族群眾心中。

文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。紅色文化為內(nèi)蒙古鑄牢中華民族共同體意識(shí)注入強(qiáng)勁力量，紅色地標(biāo)煥發(fā)時(shí)代光芒。

烏蘭浩特市罕山腳下，洮兒河畔，映入眼簾的是一座古樸莊重的二層小樓。樓前的青磚墻上，“五一會(huì)址”四個(gè)金色大字熠熠生輝。相關(guān)單位拍攝情景短劇，通過(guò)沉浸式回顧歷史情景，展現(xiàn)了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)蒙古各族人民團(tuán)結(jié)一致、共求解放的革命熱情。

過(guò)去一年，五一會(huì)址共接待團(tuán)體學(xué)習(xí)3000余場(chǎng)次、參觀者26萬(wàn)人次。

烏蘭浩特興安領(lǐng)創(chuàng)·展示體驗(yàn)中心集非遺技藝體驗(yàn)、紅色研學(xué)、演出展演等功能于一體，向各族群眾展示中華文明的多元一體與獨(dú)特魅力，也為當(dāng)?shù)胤沁z匠人、手工藝者提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，累計(jì)接待參觀者超17萬(wàn)人次;

在科右前旗烏蘭毛都蘇木，由基層干部演繹的情景劇《烏蘭河畔的紅樹(shù)林》深情講述了“三千孤兒入內(nèi)蒙”的故事，生動(dòng)詮釋了中華民族大家庭中各族同胞心手相牽、守望相助的情誼;

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中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。精心澆灌的民族團(tuán)結(jié)之花在祖國(guó)北疆綻放，鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入各族人民的血脈，構(gòu)筑起中華民族共有精神家園。