有夢不覺人生寒

寫作是我多年來的主要愛好。于我而言，喜歡寫作純屬偶然，也是規(guī)律性的必然。時間在寫作中不知不覺地逝去，盡管凡人凡語，我卻樂此不疲。我在1986年參加工作，當(dāng)時與父親同屬一個單位。一天，父親送給我一本上級單位編印的內(nèi)刊，要我好好研究。我讀完后，對父親說：這內(nèi)刊的一些文章我也會寫。原以為父親會批評我不自量力，但他的眼睛里卻流露出鼓勵和期許：你寫一篇試試。

我寫了一篇短文交給父親。父親進(jìn)行了修改，并寫了一封推薦信，把我寫的稿子一起裝進(jìn)了信封，寄給上級單位的一位同事。父親在推薦信里說我是單位里的一名職工。

沒多久的一天晚上，我回到家，看到臥室的床頭柜上擺放著新編印的內(nèi)刊。翻開一看，目錄里有我的文章!我興奮得一夜沒有睡著覺。這一切，都被父親看在了眼里。父親以前對我的管教非常嚴(yán)格，我工作后，他對我又是格外的仁慈，真是父愛如山啊!沒幾天，我收到了上級單位寄來的2元錢稿費(fèi)。這2元錢比起當(dāng)時我每月的37元的工資，還是可觀的。

我沒有立即去取稿費(fèi)，而是把稿費(fèi)單帶到了單位，放在辦公桌的玻璃板下面，引來同事羨慕的目光。單位主要領(lǐng)導(dǎo)得知后，還特地要求財務(wù)部門按稿費(fèi)的同等金額獎勵我2元錢。有著“精神”和“經(jīng)濟(jì)”的雙重鼓勵，我寫作的勁頭更高了，接連又寫了幾篇稿子，投給相關(guān)報刊，然而全部“石沉大海”。父親為我分析原因，委婉地指出我年輕氣盛，好高騖遠(yuǎn)，忽略了寫作功底的薄弱。于是，我逐漸靜下心來埋頭讀書，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，從工作中尋素材、找“靈感”，以寫作促進(jìn)自身工作，努力做到工作與寫作兩不誤、兩促進(jìn)。幾個月后，我的第二篇短文在山西一公開發(fā)行的雜志發(fā)表。

1989年，我參軍到部隊。訓(xùn)練之余，我依然以書籍為伴、以文字為友，陸續(xù)寫出了一些作品，分別在不同的報刊上發(fā)表。政治部宣傳科科長得知后，特地來找我，鼓勵我多寫新聞稿，并推薦我參加部隊和地方舉辦的通訊報道培訓(xùn)班。后來，部隊政治部組建通訊報道組，我成為其中一員，并在1991年因“報道成績顯著”榮立三等功。

1992年，我從部隊退伍，被安置到農(nóng)行安徽省五河縣支行(1996年調(diào)入農(nóng)發(fā)行五河縣支行)，先后從事會計出納、辦公室、信貸等工作。我寫出了大量的新聞作品，在相關(guān)媒體發(fā)表，數(shù)次被單位和新聞媒體評為優(yōu)秀通訊員。此外，我陸續(xù)寫出一些散文，分別被《安徽文學(xué)》《清明》等雜志發(fā)表。

寫作曾經(jīng)讓我“因禍得福”。多年前，我在縣農(nóng)發(fā)行當(dāng)信貸員。一天，我負(fù)責(zé)監(jiān)管的一家糧食信貸企業(yè)未經(jīng)縣行允許，私自銷售了5萬公斤糧食。企業(yè)一知情者打電話向省行舉報，經(jīng)查屬實(shí)，及時追回了銷售款并收回相應(yīng)貸款本息。此事雖沒給銀行貸款造成損失，但由于我對企業(yè)監(jiān)管不力，市行行長要求對我進(jìn)行處理�？h行行長到市行為我說情，市行領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)�？h行行長無奈地走出市行行長辦公室，被辦公室主任看到。辦公室主任手里拿著一個從省行領(lǐng)回來的榮譽(yù)證書，說我獲得總行“十崗百佳”優(yōu)秀宣傳員稱號，委托縣行行長將證書帶給我。縣行行長又拿著榮譽(yù)證書向市行行長匯報。市行行長對縣行行長說我既然得了總行的先進(jìn)，也是為單位爭了光，就不處理我了，要求我以后工作務(wù)必細(xì)心，不能再出差錯�？h行行長回來后，把榮譽(yù)證書交給我，幽默地說：“沒想到寫作會‘救’你，下不為例。”

業(yè)余寫作不僅“救”了我，而且使我不敢心存僥幸，更加注重自省與清醒，不斷促進(jìn)我多讀書、善學(xué)習(xí)、勤思考，從而更好融入日常工作。

因?yàn)榫哂幸欢ǖ墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和寫作基礎(chǔ)，這些年我被借調(diào)和交流到農(nóng)發(fā)行總行工作，先后參與完成了《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行史(1994-2014)》的編撰以及總行黨史學(xué)習(xí)教育、中央巡視整改、主題教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等簡報和新聞稿的撰寫任務(wù)。

其實(shí)，有些事做起來并不重要，重要的是我們已經(jīng)經(jīng)歷過。大道如砥、行者無疆，篤志前行、雖遠(yuǎn)必達(dá)。我祝福業(yè)余寫作者的努力奮斗，同時也祝福多年來“不容易”的自己。

劉學(xué)升