深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的豐富內(nèi)涵

教師是立教之本、興教之源。今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”。習(xí)近平總書(shū)記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求六個(gè)方面深刻闡述了中國(guó)特有的教育家精神。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。新時(shí)代新征程，廣大教師要深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的豐富內(nèi)涵，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。“國(guó)將興，必貴師而重傅。”當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。這是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，也是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候。時(shí)代越是向前、國(guó)家越是發(fā)展，越需要一大批“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的好教師。廣大教師要堅(jiān)定心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，心里裝著國(guó)家和民族，關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，從黨和人民的偉大實(shí)踐中汲取養(yǎng)分、增強(qiáng)本領(lǐng)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”，以報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民為自覺(jué)追求，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

言為士則、行為世范的道德情操。習(xí)近平總書(shū)記指出：“老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。”培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要求教師成為以德立身、以德立學(xué)、以德施教的楷模。廣大教師要堅(jiān)持不懈陶冶言為士則、行為世范的道德情操，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則、率先垂范，用自身行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。”培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要求廣大教師既要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、啟迪智慧，又要幫助學(xué)生塑造高尚靈魂和健全人格。同時(shí)，還要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)、差異化評(píng)價(jià)、針對(duì)性施教。廣大教師要不斷提升啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，于點(diǎn)滴處入心、于細(xì)微處育人，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力讓每個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為“最好的自己”。

勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，與教師的知識(shí)儲(chǔ)備息息相關(guān)。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，知識(shí)更新周期越來(lái)越短，學(xué)習(xí)需求越來(lái)越多樣。與此同時(shí)，人民群眾對(duì)滿意教育的期盼也越來(lái)越高。這些都對(duì)教師能力素質(zhì)提出了更高要求。廣大教師要保持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，牢記“學(xué)不可以已”的古訓(xùn)，勤于學(xué)習(xí)、篤行不怠，追求真理、勇于創(chuàng)新，持續(xù)加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化教育教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心。習(xí)近平總書(shū)記指出：“教育是一門(mén)‘仁而愛(ài)人’的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”好老師應(yīng)該是仁師。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。廣大教師要具備樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，用純粹無(wú)私的愛(ài)守護(hù)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。要在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，用理解的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、用自己的言行感化學(xué)生、用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)。

胸懷天下、以文化人的弘道追求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“新時(shí)代中國(guó)青年，要有家國(guó)情懷，也要有人類關(guān)懷，發(fā)揚(yáng)中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，為推動(dòng)共建‘一帶一路’、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。”這是對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的重要要求，也是對(duì)擔(dān)負(fù)立德樹(shù)人重要職責(zé)的廣大教師的重要要求。廣大教師要永葆胸懷天下、以文化人的弘道追求，涵養(yǎng)家國(guó)天下的深厚情懷，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的奮斗之中，并確立為人類和平與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的遠(yuǎn)大志向。