習(xí)近平總書記在黑龍江考察時強調(diào),“第二批主題教育已經(jīng)啟動,各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),確保取得實效。”確保第二批主題教育取得實效,關(guān)鍵在于借鑒已有的成功經(jīng)驗,保持“主動”姿態(tài)、構(gòu)建“聯(lián)動”機制、發(fā)揮“帶動”作用,切實抓出高質(zhì)量好效果。
打好理論學(xué)習(xí)“主動仗”,保持“手不釋卷、溫故知新”的主動姿態(tài)。思想是行動的先導(dǎo),沒有思想上的統(tǒng)一,便很難有行動上的統(tǒng)一。“學(xué)思想”是本次主題教育貫穿始終的主線,廣大黨員干部既要原原本本學(xué)、逐字逐句悟,更要由表及里、由淺入深,將理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實踐、推動工作相結(jié)合,實現(xiàn)對黨的創(chuàng)新理論的內(nèi)化、深化與轉(zhuǎn)化。在“學(xué)過”的基礎(chǔ)上“入腦”,將這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法內(nèi)化為自身強大思想武器、科學(xué)思想方法;在“學(xué)懂”的基礎(chǔ)上“入心”,深刻把握這一重要思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯,將其同當(dāng)前面臨的時代課題相貫通;在“學(xué)好”的基礎(chǔ)上“入行”,注重學(xué)習(xí)情況與實際工作的結(jié)合,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的舉措、指導(dǎo)工作的本領(lǐng)。
下好調(diào)查研究“聯(lián)動棋”,構(gòu)建“同題共答、上下貫通”的聯(lián)動機制。主題教育由上半場轉(zhuǎn)入下半場,既是循序漸進(jìn)、縱深推進(jìn)的接力賽,也是前后銜接、貫通融合的有機整體。在此過程中,調(diào)查研究作為“謀事之基”“成事之道”,尤其要系好始與終、表與里、此與彼銜接聯(lián)動的“連環(huán)扣”。堅持前后聯(lián)動,聚焦共性問題,對涉及第一批主題教育調(diào)研內(nèi)容深化、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的,同題共答、同題共研,共同抓好問題解決;堅持內(nèi)外聯(lián)動,既要勤于深入一線走出去,問政于民、問計于民,也要善于尋得方法帶回來,以實在成效踐行為民初心;堅持條塊聯(lián)動,協(xié)同各部門凝聚共識、系統(tǒng)治理,主動邀請第一批參學(xué)的共建單位結(jié)對調(diào)研、聯(lián)動調(diào)研、組團(tuán)調(diào)研,借力借智、聚力聚智,做好多部門、多系統(tǒng)的融合文章。
出好檢視整改“帶動拳”,發(fā)揮“刀刃向內(nèi)、標(biāo)本兼治”的帶動作用。開展主題教育,檢視整改是關(guān)鍵,問題檢視得準(zhǔn)不準(zhǔn)確、整改整治得到不到位,直接反映出學(xué)習(xí)教育深不深、調(diào)查研究實不實、整改效果好不好。習(xí)近平總書記指出:“堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改,把問題整改貫穿主題教育始終,讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。”一方面,要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用,領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范,以自身正、自身硬帶頭檢視問題,把自己擺進(jìn)去,把問題揪出來,形成一級帶一級、一級抓一級的示范效應(yīng)。另一方面,要發(fā)揮“以改促建”的牽引帶動作用,針對查擺發(fā)現(xiàn)的“增量”問題,以及此前未完成整改的“存量”問題,一項一項制定整改措施、明確整改時限、細(xì)化責(zé)任分工,推動問題“清零見底”。(作者:胡宏偉)
熱線電話:0551-62620110
舉報電話:0551-64376913
舉報郵箱:3598612204@qq.com