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從進“培訓班”到看《長津湖》——“雙減”后安徽一些學生和家長感受到了不一樣

2021-10-08 17:48:00 來源:新華社   編輯:宋娟   
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新華社合肥10月7日電題:從進“培訓班”到看《長津湖》—— “雙減”后安徽一些學生和家長感受到了不一樣

重復性的作業(yè)少了,輔導班停了,疲憊的感覺消失了……“雙減”政策落地后的第一個國慶假期,安徽省一些學生和家長感受到了不一樣。

“這個假期,沒有輔導班和大量的家庭作業(yè),讓我們有時間和孩子一起做很多事。”安徽省合肥市少兒藝術學校的四年級學生家長陳蕓說。假期里,她和孩子一起看了電影《長津湖》、去了兩次圖書館、做了垃圾分類的小調(diào)查……在她看來,這樣的假期讓家庭氛圍輕松不少,親子關系也更加和諧。

“假期前,我們設計了兩類特色作業(yè),分別是趣味知識類,如了解一位偉人、讀一本經(jīng)典書籍、趣配音等;實踐類則是以垃圾分類和疫情防控為主題做一些小調(diào)查等。”合肥市少兒藝術學校校長吳燕介紹,減少書面作業(yè)、設計實踐作業(yè)正是該校落實“雙減”政策的舉措之一。

童聲誦讀紅色家書、童筆繪黨史、我與國旗“同框”……這些視頻、照片作業(yè),則是安徽省合肥市西園新村小學北校教育集團安大校區(qū)的國慶假期作業(yè)。

“這學期以來,學校完善作業(yè)管理辦法,加強學科組、年級組、各班級的作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)內(nèi)容、形式和時間。加強作業(yè)設計與反饋的研究,把作業(yè)設計、作業(yè)診斷、作業(yè)反饋作為學校教研活動的重點。”該校區(qū)負責人楊雪說,學校將開展教學評比,將作業(yè)設計納入教師基本功比賽項目,以賽代訓、持續(xù)研究。

合肥市第四十五中學橡樹灣校區(qū)的九年級學生黃奕說,“雙減”新學期一個月以來,她最大的感受就是“精神多了”。“因為晚上休息的時間變長了,寫作業(yè)的壓力也沒有那么大了,感覺輕松了很多。”黃奕說,這個國慶假期,她告別了培訓班,有了和家人、同學們好好交流的時間。

“‘雙減’政策落地以來,社會已初步形成了共識,F(xiàn)在不管是課后還是周末,都已經(jīng)看到了改變。”安徽省教育廳基礎教育處處長邵曙光說,扭轉長期形成的觀念絕非一朝一夕,但是會積少成多、從量變到質變,只要將“雙減”政策持續(xù)落實下去,就會看到好的效果。

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